ana dilde eğitim ^*

• kendimizde olmadığını farketmeden kurt kokenli vatandaşlarımıza sağlamaya çalıştığımız özgürlük.
• sağlıklı bir şekilde gerçekleşmesi için önce lise edebiyat derslerinin türkçe ağırlıklı olması gerekliliğinin hatırlanması gereken özgürlüğümsü olgu (bkz: divan edebiyatı) (bkz: aruz) (bkz: arapça)
• (bkz: merhabayı turkce sanan zihniyet)
• butun kavramların, bilgilerin yabancı dilde ogrenilmesi ve turkce karsılıklarının ne olduklarının bilinmemesi durumlarında, kendi arkadaslarınızla bile tartısırken acınası bi sekilde yabancı dilde tartısmanıza neden olan yabancı dilde egitim gercegine karsı, olguları, kavramları en iyi sekilde kavrayabilmek icin kisinin kendi dilinde egitim gormesinin en iyi ve en mantıklı yol oldugunu dusunenlerin savundugu, savunacagı, savunmaktan vazgecmemesi gerektigi sey
• munazaralara bolca konu olan mevzuu..
• 2002 yılında istanbul üniversitesinde anadilde eğitim istemekten başka bir suçu olmayan birçok öğrenci okuldan atılma cezası almıştır. bir dilden bu kadar mu korkulur?
• farklı anadil sahibi kavimlerin birlikte yaşama iradesine sahip oldukları bağlamda (mesela bir ülkede), mücadelesi verilmesi gereken hak anadilde eğitim değil, anadil eğitimi olmalıdır. yani anadili ülkenin resmi dilinden farklı olup da bu ülkede başka anadil sahipleriyle beraber yaşamak isteyen veya demografik-coğrafi dağılım gibi nedenlerle siyasi bağımsızlık akıldışı olduğu için bunu isteyemen kardeşlerimiz, hem kendi hem de diğer kavimlere mensup insanların menfaatleri gereği, genel eğitimin resmi dilde olmasını tercih etmeli, ancak kendi anadillerinin ve bu dilde üretilen kültürün genç nesle öğretilmesi hakkını ve hatta bu konuda devletin siyasi ve ekonomik-lojistik desteğini talep etmeli ve buna kavuşmalıdırlar.
  
  eğer bu ülkede kürtler ve türkler üç bes nesil süresi kadar daha beraber yaşayacaksa, ülkemiz bağlamında sıcak sorun olan kürt meselesi açısından çözüm, kürtlerin kürtçe matematik, kimya veya felsefe öğrenmesi değil, kürtçe'nin öğretilmesinin özgür olması (şu anda yasal düzenleme düzeyinde kalsa da bu hak mevcut), hatta bu ülke vatandaşı bir kitlenin anadili olduğu için, devlet okullarında isteyen herkesin alabileceği (mesela anadili türkçe olup da öğrenmek isteyenler de dahil) şekilde, devlet bütçesinden para harcanarak ana dil eğitiminin (yani kürtçe öğretiminin) gerçekleştirilmesidir.
  
  diğer alternatif olan ve ab sürecinde bazı sivil toplum kuruluşlarınca ve kürt milliyetçisi çevrelerce dile getirilen anadilde eğitim talebi, kürt gençlerin zaten düşük olan üniversite başarısını ve avantajlı iş olanaklarına kavuşma ihtimalini iyice düşürecek ve ayrımcılığı kişilerin fenalığı olmaktan çıkarıp iletişimsizliğin doğal sonucu gibi bir hale sokacaktır. kanaat-i acizanem, çözüm; kültürel özgürlüklerin ve kürtler ve türklerin toplumsal bütünleşmesinin beraberce başarılmasında yatmaktadır. bunun kolay ve akli yolu türklerin kürtçe öğrenmesi ve kürtçe eğitim görmesi olsaydı bu da simetrik şekilde savunulması gereken çözüm olurdu.
• (bkz: education in native language)
  (bkz: european charter for regional minority languages)
• opcode isteyen ai nin istegidir.
• bu konuda ek görüşler için: (bkz: eğitim sen/@poturgilinpotur).
  
  genel eğitimin resmi dilde yapılmaya devamı ancak kürtlerin (ve isteyen diğer vatandaşların da) devlet bütçesinden karşılanarak anadillerini öğrenmelerinin sağlanması şeklindeki formülle ilgili ek olarak ifade etmek istediğim bir mesele de, bu fromülde kürtlere haksızlık içeren fiili bir sorun olan kürtlerin türkçe öğrenimi meselesidir (kürtlere "türkçemizi" "öğretmek" değil).
  
  şimdi denilebilir ve hatta denilmiş ki, kürtler kürtçe eğitim (kürtçe lise üniversite eğitmi) yanında daha iyi bir türkçe eğitim alarak eğitim konusundaki fiili/dolaylı ayrımcılık giderilebilir hem de herkes bir birini anlar, kamu hizmetleri ülke çapında resmi dille verilmeye devam edilebilir. bunun fiili imkansızlığı, böyle bir müfredatın, dil reformunun (kelime türetme vs.), ders verecek kadronun kurumların varolması için onyıllar gerekmesinden dir, bu konuda istekli ve samimi bir toplum ve devlet varını yoğunu ortaya koysa bile. arada mağdur olan bu gelişme sürecinde eğitim almaya çalışacak kürt nüfus olacaktır.
  
  kısacası, türkiye diye kürtlerin ve türklerin eşit, özgür ve huzurlu koşullarda beraber yaşadığı bir ülke fikri ile bir problemimiz yoksa anadil eğitmi anadilde eğitim yerine tercih edilmelidir. bu konuda sağlanacak ilerleme sayesinde zaten kürtçe ile tonla değişik entelektüel kültürel ürün toplumsal hayata yayılacak ve bunlar da yüksek ve ilk/ortaöğretimde yerini bulabilecektir. yani prensip olarak kürtler sadece dil öğrensin dille herhangi bir "içerik"i öğrenmesinler pozisyonu değildir bu. kısacası "anadil eğitimi" formülü reel ve en başta kürtlerin yararına çözüm gibi geliyor bana.
  
  kürtlerin tükçe öğreniminin başarılması da şu anki fiili ayrımcılığın (ilk ve orta öğrenimde anadili türkçe olanların gerisine düşmek gibi) giderilmesi için önemlidir. ilk okullarda türkçe öğrenimi okuma yazma öğretecek ilkokul öğretmeninin el yordamına ve gayrı ihtiyari yöntemlerine kalmaktadır. "milli" eğitimin türkçeyi yeterli düzeyde bilmeyen çocukların ilk öğretim müfredatını önce böyle bir durumun var olduğunu kabul ederek (bkz: turkiye de 15 ila 20 milyon civari kurt var/@poturgilinpotur) araştırması ve planlaması gerekmekte.