• haksız maksız değildir hakkıdır. sistem müsaitmiş ve mübahmış. herkes mutluysa halinden siz de alın kardeşim.
  • bu şey değil mi 96 alınca ağlayan kız hareketleri.

    t: boş beyan.

    edit: başlık sahibi 180 derece dönmüş
  • intihal programlarından haberi olmayan denyo inek beyanı. he gardaş gelen ödeve he tamam diyip 90 veriyorlar zaten.

    ben çalışan bir öğrenciyim ve ortalamam 2.3. ödevimi yaptıysam 90 100 aldıysam sana giren çıkan ne?
  • tamamıyla haklı bir veryansın akademik olarak kariyer yapmak ve iş başvurularında bir farklılığın olmasını istiyorsan ortalaman hep yüksek olmalı bu sayede emeklerinin karşılığını alıyor ve sağlam bir kariyerin temellerini atmış alıyorsun.

    ama orası burası değil.
  • doğrudur. normalde intihal programlarıyla falan anlarlar derdim ama çoğunu kopyala yapıştır yaptım diyip yüksek alan kişiler tanıyorum.
  • niye yüksek not ile bitirince sirket sahibi mi yapacaklar seni. patronun büyük ihtimalle ilkokul mezunu olacak. onun icin enerjini baska yerlere harca.
  • eğitim sistemimizin çarpıklığındandır.

    korona morona bilmem. üniversiteyle alakamı keseli de yıllar oldu. birkaç çarpıklık yazayım buraya. bizim okulda tek vize olurdu. sonradan gördüm ki başka okullarda çift vize olabiliyormuş. bizde yaz okulu yoktu ama bütünleme vardı. bazı okullarda sadece yaz okulu olup bütünleme yokmuş. bütte dersi geçemeyenler, başka okulda yaz okuluna gidip en az 80 ile dersi geçip dönüyorlardı. son senemizde bizimle aynı yıl okula başlayanlara hem yaz okulu hem bütünleme getirdiler. onda da okulu uzatanlara bütünleme sınavı sorusu hazırlamamak için herkesi geçirmişler. okuldan atılacak tipler bile mezun oldu. bizde çan yoktu. girilen iki sınavda da en az soruların yarısını yapmak zorundaydık. bazı okullarda ise çan ve 4'lük sistem vardı. bizim okul birincisinin yüzlük sistemde notu 74 müydü neydi. dörtlük sisteme dönüştürünce çanlı okullardaki ders geçme notunun altında kalıyor. sonra okul bitince hepsini içimizde hissettik.

    birkaç sene çalıştıktan sonra yüksek lisans yapayım dedim. şimdi hepsi dandik de o zaman için fena olmayan bir okulda yükseğe başladım. danışman hocamla ilginç bir samimiyet kurmuştum. bir gün ders arasında panolara bakarken sınav sonuçlarını gördüm. sınıf ortalaması 21'di. 100 üzerinden 21. kendimi keriz gibi hissetmiştim o an. sonra panodaki yaklaşık 10 sınavın notlarına baktım. sınav ortalaması 40'ı geçen yoktu. konuyu hocanın odasındayken açayım dedim. kadın, resmen öğrencilerden yaka silkti. sonra bir gün işten erken çıkıp okula gitmiştim, dersim vardı. boş sınıfta beklerken 1 kız, 2 erkek gelip arkama oturdular. vizeye çalışıyorlardı. dersin adı süpermen olsun. çocukların tartıştığı şey tam olarak "kanka bu kırmızı s harfi ne ya" konusuydu. yarım saat sonra sınava girecek bunlar. hadi birisi dersi asan tiplerdendir, bilmez. 3 kişiler ve üçü de "o galiba şey" deyip fikir yürütüyordu. sonra bu çocuklar sırf o okuldan mezun oldukları için mülakatta sınav sıralaması soran baaağzı firmalarda işe başlıyorlar.

    bir ara akademik kadrolara bakıyordum. hangi bölüme kaç puanla girildiğini incelemek için sırf. yani islam tarihi bölümünden tut endüstri mühendisliğine kadar önüme herhangi bir okulun yerleştirme sonuçları düşünce bakıyordum. oraya bakarken de üniversite diploma notu 4.00 olanlar gördüm. düşünebiliyor musunuz bir insan 4 yıl boyunca okuyor ve her sınavdan tam puan alıyor. mümkün mü bu? kimse bana çan man demesin. al sana kabak gibi haksızlık. aynı öğrencilerin ales puanları asla 80'i geçmiyordu. dil puanları ya yok veya 50-55 arası. al sana haksızlık. daha çok şey sayarım da şunlar fazlasıyla yeter. bunları dile getirdim diye başıma iş de açılabilir pek tabii.
  • bu kafada birini ortalaması 100 olsa bile işe almam. hiçbir şirkete faydası olmaz.

    çünkü, bireysel başarısını başkalarının başarısızlığı üzerine kuran kişi kolektif çalışamaz. kollektif çalışamayan kişi ise modern dünyada bir hiçtir.
  • geçen gün öğrenci wp mesaj atmış bir de foto ekli. fotoda başka bir hocayla konuşması var içerikte de hocam 100 almayı hiç hak etmiyordum çok iyisiniz gibi şeyler, hoca da bu zor günlerde sizi mutlu etmek istedim demiş. bana da bu fotoyu atıp 45 verdiğiniz için teşekkür ederim yazmış. şimdi gelin sondan başlayalım:

    1. 45i ben vermedim kendi aldı sınav çoktan secmeliydi. aynı sınavdan 90 alan da var kaldı ki sınavın aritmetik ortalaması 75.

    2. hak etmediğini biliyor ama buna gene de seviniyor

    3. diğer hocamızda büyük ihtimal bir şeyler yolunda gitmedi uzaktan eğitimde yapamadi mi artık sınavı mı okuyamadı hekrese 100 vermiş geçmiş. diğer türlusu daha kötü moral verme şekli hekrese 100 vermek olamaz.

    neyse durumu görüyorsunuz hak ettiği puanı verdim diye kötü ben oldum. dönem sonu değerlendirmede yazanlarda işimi düzgün yaptığımı gösteriyor bu arada.
  • benim gibi yatay geçiş için göt yırtan insanları kötü etkileyecek durumdur.
hesabın var mı? giriş yap