eğitim felsefesi ^*

• (bkz: daimicilik)
  (bkz: esasicilik)
  (bkz: ilerlemecilik)
  (bkz: yeniden kurmacilik)
• (bkz: eğitim akımları)
• eğitimi bir bütün olarak ele alan ve kültürün vazgeçilmez öğesi biçiminde düşünen özenli, eleştirici ve yöntemli çalışmaların tümü.
• eğitimi felsefi bir tutum ya da yöntemlerle konu alan felsefe olarak tanımlanabilir. eğitimin ne olduğunu tartışan, eğitim alanını meydana getiren kavramları sorgulayıp çözümleyen felsefe disiplinidir. eğitim felsefesi, eğitimi belirleyen temel etkenler üzerinde yoğunlaşırken, bir yandan da eğitimin amaçlarını ele alır.
• bir hafta sonra vize sınavına gireceğim ders.
  
  akımları ve eğitim felsefelerini teoride biliyorum. iş soru çözmeye gelince çok fazla yanlışım çıkıyor. her bir soruda bildiklerime ilave yeni maddeler ekleniyor veya farklı bir yön ele alınıyor. asla daimicilik budur hadi maddelerini ezberle yaparsın işi değil. bu dersi aa veya ba ile geçmiş yüce ekşicilerin tavsiyelerine açığım.
• t: eğitimin doğası, süreci, amaçları ve idealleri ile ilgilenen bir felsefi alan.
  
  eğitime olan katkısı tarihte muazzam olduğu gibi günümüzde de çok önemlidir. bir öğrencinin düşünsel yöneliminin nasıl olacağından, kendini nasıl yönlendirebileceğinden tut eğitimin nasıl olacağına ve bu farklılıkların gelişimde nasıl sonuçlanacağına ilişkin epistemolojik ve pragmatik eleştirilere kapı açar, derinleştirir.
  
  maalesef ki türkiye cumhuriyeti’nde akademisyenlerimiz bile pek katkı sağlamıyorlar bu konuda.
  
  kitap tavsiyeleri:
  görsel
  görsel
• eğitim felsefesi sadece öğretilen şeylerle ibaret değildir, sorgulamayı içerir. eğitim bilimlerinin temellerini, nedenlerini, anlamını ve sınırlarını sorgulama sorunudur. eğitimle ilgili soruların köküne indiği için eğitim felsefesinin radikal olduğunu bilmek gerekir. bu anlamda bir şeyleri sorgulayarak ilerler.
  bir felsefeye sahip olmak için var olan bir şeyle (bir fikir olsa bile) bağlantılı olması gerektiğini ve ne olmadığından ziyade ne olduğu temelinde açıklanabileceğini anlamak önemlidir.
  peki her insanın düşünce yapısı farklıysa sorgulamadan dayatılan bilgileri öğrenmemiz mümkün mü?
  herkesin eğitim anlayişi aynı olmadığı apaçık.
  hepimizin eğitim felsefemiz nedir?