• ks. first certificate english
  • toefl ve ieltsden farklı olarak iki sınav arasında uzun zaman aralıkları vardır (aralık - haziran gibi). başvurusu öss başvurusuna benzer.
  • toefl daha yaygin ama kolejler buna agirlik veriyor. allahin isi.
  • toefl'a kıyasla daha kolay, (cope'tan bıraz daha zor) bu sene 10 aralık'ta gerceklesecek ve 70 euro olan sınav.
  • daha çok teorik değil, pratik ve günlük ingilizce odaklıdır.
  • bu sınava girecekler için özellikle reading ve listening yeteneklerini geliştirmeleri tavsiyemdir bunun için büyük kitabevlerinde cambridge üniversitesi'nin yayınladığı alıştırma kitapları mevcuttur ve hedefe ulaşmakta idealdir. sınavda yer alan diğer iki bölüm writing ve grammar ise kanımca o kadar zor olmamakla beraber kolayca halledilebilir ve puanların büyük kısmını adaylar bu bölümlerden toplayabilirler.
  • sdü yabancı diller yüksekokulu'nun hazırlık eğitiminin sonunda öğrencilerini isteğe bağlı olarak ayrıca hazırladığı ve almasına ön ayak olduğu sertifika.

    edit: kpds'de 87 puana denk geliyormuş
  • bu sinavdan zorla c almistim bilkent hazirligi atlamak icin, sinava girdigim elemanlarin cogu ortaokul cocuklariydi. ardindan girdigim toefl'dan calismadan aldigim 580 den sonra anladimki fce daha zormus.yersen.
  • (bkz: xfce)
  • `common european framework of reference for languages (cefr) kriterlerine göre b2 düzeyinde ingilizce yeterliliğine denk gelen dil sertifikası. geleneksel değerlendirmeye göre upper intermediate seviyesine tekabul eder.

    sınav tüm becerileri detaylı bir şekilde ölçmesi bakımından gayet işlevseldir. reading, writing, use of english, listening, speakingten oluşan beş kategori eşit seviyede ölçülür. her birinin ağırlığı %20'dir. aralık 2008'de sınav formatında değişikliğe gidilmiştir. sınava katılım ücreti 70 pound. ancak cambridge sınav merkezleri katılım oranına göre indirime de gidebiliyor, ücret değişken yani.

    reading üç bölümden oluşur. çok geniş kapsamda farklı alanlarla alakalı okuma parçaları çıkar. onun için öğrencinin sınava hazırlık yaptığı süre boyunca olabildiğince okuma yapması gayet faydalıdır. sınavın bu kısmı toplam 30 sorudan oluşmaktadır. süre bir saattir. reading kısmında birinci bölüm klasik çoktan seçmeli 8 soruyu kapsar. bu sorular genel anlam*, detay* ve parçada geçen bir kelimeyi referans gösterme şeklinde karşımıza çıkar. öğrenciler çoktan seçmeli sorulara çoktan aşina oldukları için ilk başlarda zorlanmazlar, ancak dikkat edilmesi gereken bir husus, bir-iki soruda sağlam tuzaklar vardır.
    ikinci bölüm 7 sorudan oluşmaktadır. bir okuma parçasında 7 tane cümle çıkarılmış, uygun olan yerlere öğrencinin verilen cümleleri yerleştirmesi beklenir. burada verilen toplam cümle 8 tanedir. bir tane cümle fazladan. bu bölümde teknik olarak öğrencilerin boşluktan önceki cümlelerde geçen zamirlere*, zaman uyumuna ve tabiki de anlam bütünlüğüne bakmak gerekir. burada püf notka, fazladan verilen cümle hiç bir boşluğa uymamaktadır. kontrol edilirken bu önemlidir.
    son bölüm çoklu eşleştirme*. 15 soruyu kapsar. bir okuma parçası dört bölüme ayrılmıştır.. on beş soru detay sorusudur. parça dört bölüme ayrılmıştır. öğrencilerin soruları okuyarak burada o parçalarla eşleştirme yapması beklenir. bu kısım ilk etapta zor gibi gözükse de öğrencide sağlam kelime altyapısı varsa zorlanmaz. çünkü soruda mesela "who is not satisfied with the results?" der, parçada adam "i'm quite disappointed with the outcomes." der. burada teknik olarak öğrenciler parçayı okumadan önce sorularda geçen ifadelerin eş anlamlılarını* yada benzer ifadeleri düşünüp not almaları işe yarayabilir. zaman açısından sınavın reading kısmı kısıtlayıcı olduğundan bu teknik her zaman işe yarar.

    sınavın ikinci kısmı writing. iki bölümden oluşur: zorunlu* ve seçenekli*. süre 80 dakika. zorunlu kısımda iki tür soru çıkar. formal ve informal writing bu kısımda ölçülür. formal writing için çıkabilecek sorular; iş başvurusu, sikayet mektubu, düzeltme yazısı gibi seçenekler. soru kağıdı üzerinde öğrenciden ne tür şikayette bulunması, cevap verirken içeriğin ne olması gerektiği halı hazırda veriliyor. öğrenci sadece bunlara uygun dili kullanıp formatla beraber ortaya yazıyı çıkarmak kalıyor.
    seçenekli bölümde de dört tarz soru gelir. rapor yazma, kısa hikaye yazma, essay yazma ve cambridge universitesinin her sene belirlediği 4 tane hikaye kitabından biri hakkında düşünceleri yazma. öğrenciler ikinci kısımda istediği soruyu seçer.
    birinci kısımda da çok fazla seçenek yok aslında, her ikisi de sınava hazırlık esnasında bir çok kez tekrarlandığında sorun kalmayacaktır. birinci kısımda da formal ve informal writing arasındaki keskin çizgileri bilip bir kaç örnek yazdıktan sonra sorun olmaz. dikkat edilmesi gereken husus kelime sayısıdır. sorularda genelde 120 alt sınır, 180 üst sınır. zaten yönergede belirtiliyor kaç kelime arasında yazının istendiği. bu önemli, fazla da olsa nottan düşülebiliyor. writing göz korkutsa da diğer kısımlara nazaran daha çok puan getirisi olan bir bölüm. fce writing değerlendirmesi için 6 kriter belirlemiş. en düşük 0, en fazla 6. 3. kriteri karşılayanların yazı konusunda yeterliliği belgeleniyor.

    üçüncü kısım use of english. burada grammar ve vocabulary ölçülmektedir. 3 farklı bölümü var. toplam süre 45 dakika. use of english biraz daha zamanla antrenman gerektiriyor. birinci bölümde ağırlıklı olarak kelime çıkar. 12 sorudan oluşur. çoktan seçmelidir. çeldiricilerin maşallahı var diyebilirim. mesela bir seferinde boşluğa şu kelimeler verildi. a) suggest b) recommend c) advise d) propose. kalem kıpırdatamamıştım. burada önemli olan bu gibi kelimelerin yapılarını bilmek. yani hangi kelimeden hangi preposition gelir, hangisi gerund, hangisi infinitive vb. kelime çalışması yapılırken bunun göz ardı edilmemesi gerekmektedir.
    ikinci bölüm de kelime ağırlıklıdır. nispeten sınavın en kolay kısmı bu bölümdür. word formation adı verilen bu kısımda 10 soru sorulmaktadır. her satırda bir boşluk, boşluğun hizasında oraya gelmesi gereken kelimenin farklı bir biçimi hali hazırda verilmektedir. öğrenciden beklenen boşluğa uygun kelimenin türünü saptaması ve yanda verilen kelimeden oraya uygun olan biçimi yazmasıdır. buradaki tuzak ön ek* ve son ek*. mesela yanda verilen kelime happy. boşluğa uygun düşen biçim isim hali. happiness. ancak parçadaki anlamı açısından oraya unhappiness kelimesi de olabilir. bu yüzden kontrol edilirken tekrardan okunması yapılması gereklidir. bu bölüme hazırlık amacıyla kelime çalışması yaparken kelimelerin kökünden türeyen diğer unsurlarını da yazarak çalışmak etkilidir.
    üçüncü bölüm sentence transformation adı verilen 8 tane verilen cümleleri aynı anlama gelecek şekilde soruda kullanılması istenen bir tane kelime ile beraber en az iki, en fazla beş cümle içersinde yazmak amaçlı kısımdır. örnekle,

    i haven't seen him for 6 months.
    last
    ___________________ him was six months ago.
    cevap: the last time i saw

    örnekte de gösterildiği gibi kullanılması şart olan last kelimesi cevapta geçmektedir ve en fazla beş kelime kullanılmıştır. bu bölüm use of english kısmının en zor yanıdır. engin grammar bilgisi gerektirmektedir. ancak gelen sorular tüm sınavlarda olduğu gibi belli başlı kalıplardan oluştuğundan bol egzersizle halledilebilir.

    sınavın dördüncü kısmı listening. en fazla olumsuz dönütü bu kısımdan aldım şimdiye kadar. british, american, scottish, received pronunciation vb. toplamda yedi farklı aksanla karşılaşılabilir burada. toplam dört bölümden oluşur. süre ortalama 45-50 dakikadır. her bir parça iki kez dinletilir. dinleme başlamadan önce en az 30, en fazla 45 saniye öğrencinin soruları okuması için verilir.
    birinci bölüm çoktan seçmeli sekiz sorudan oluşmaktadır. üç tane seçenek vardır. sekiz tane birbirinden bağımsız diyaloglardan soruda istenen çıkarımı saptanması beklenmektedir. kelime bilgisinin burada faydası göze çarpar.
    bu kısmın ikinci bölümü en zoru olan note taking. 10 sorudan oluşmaktadır. bir cümle içersinde öğrenciden boşluklara uygun kelimeleri yazması beklenmektedir. bu boşluklara istenen en az bir, en fazla üç kelime listening parçasındakinin aynısı da olabilir, farklı da. yani öğrenciden anlık çıkarım yapması da beklenebilir. taktik olarak bu kısım başlamadan önce verilen 45 saniye boyunca öğrencinin uygun boşluğa ne tür bir bilgi (rakam, isim, yer adı, zamir, fiil vb.) geleceğini tahmin etmeye çalışmak işe yarayabilir. zorluğu da burda yatmaktadır; ya kulağınız iyi olacak ya da içgüdünüz.
    üçüncü bölüm eşleştirme. beş tane konuşmacı ile verilen altı tane cümlenin eşleştirilmesi beklenir. biraz daha kolay gözükse de tuzaklar burada da karşımıza çıkar.
    dördüncü bölüm çoktan seçeneklidir. sekiz soru vardır. birinci kısımdan farkı, buradaki listening parçası birbirinden bağımsız diyaloglardan oluşmamaktadır. bir bütün halinde listening parçası dinletilir ve öğrencinin dinleme yaparken skimming ve scanning becerileri ölçülmektedir. yani detay da sorulabilir genel anlam da. ilk 5-6 soru detaya yönelik olabilirken son 2-3 soru genel anlam ölçebilir.
    listening için yapılması gereken overexposure diye tabir edebileceğimiz olabilidiğince çok farklı aksanlara dayalı listening yapmaktır. kelimelerin telaffuzuna aşina olmak her zaman işe yarar.

    sınavın en son kısmı speaking. pair work diye tabir edilen ikili gruplarla yapılır. toplam süre bir çift için 14 dakikadir. dört bölümden oluşur. en kolaydan en zora doğru diye tabir edilebilir bu bölümler. speaking için sınava hazırlık aşamasında yapılacak şey, kelime bilgisi yardımıyla olabildiğince anlatıcı olmak. bazen detayları abartmak işe yarayabilir. bir de değerlendirme yapılırken her kişi partnerinden bağımsız olarak değerlendirilir ve her kısım için ayrı ayrı notlandırma yapılmaz. genel performans ölçülmektedir.
    birinci bölümde genel geçer a1-a2 seviyesi sorular sorulmaktadır (where do you live?, what do your family do for a living?, what do you usually do in your spare time? vb.). burada amaç öğrencinin kaygı seviyesini* aşağı indirerek bir nevi rahatlatmaktır. ikinci bölümde öğrenciye bir resim verilir. resmin üzerinde soru yazmaktadır. öğrencinin resmi bir dakika içersinde anlatarak soruyu cevaplaması gerekir. burada altını çizmek istediğim bir konu var. türk eğitim sisteminden midir bilemiyorum, bizim öğrenciler 20-30 saniye arasında direk soruyu cevaplandırıyor. burada öğrencinin bitirmesi gereken 1 dakikalık süre var. detaylandırsa çok daha güzel olacak. pause fillers denilen düşünürken kullanılan (umm, hmmm vb.) sesleri de uygun şekilde eklerseniz gayet güzel bir performans sergileyebilirsiniz. partnerin de taskı bitirmesinden sonra her iki resim üzerinde bulunan sorular çapraz bir şekilde sorulur. burada süre 20 saniyedir. bu sorular genelde kişisel ve kısa,tek cevap içerir.
    sınavın üçüncü bölümünde iki öğrencinin kendilerine verilen bir kaç resim üzerinden problemi çözmeleri beklenir. burada süre üç dakikadır ve sınav gözetmeni* hiç bir müdahalede bulunmaz. öğrencilerin birbirleriyle tartışma seviyeleri ölçülür. conversation strategies adı verilen düşünmek için zaman kazanmaya yönelik kelime ya da kelime grupları burada hızır gibi yetişir (let me think, if you ask me, vb.).
    sınavın son kısmında da bir önceki bölümde verilen resimlerle alakalı ropörtaj vardır. süre 4 dakikadır. burada interlocutor sorular sorar. her iki öğrencinin de uygun biçimde cevaplandırması beklenir.
    speaking değerlendirmesi kelime, ikili etkileşim, sürdürebilirlik vb. kategorilere dayanarak yapılır. writing gibi buradan da yüksek puan alınması zor değildir, yeterki öğrenci formata uygun cevaplar versin ve süreleri doldurabilsin. ayrıca süre aşımında interlocutor müdahale eder.

    sınavın değerlendirmesi speaking hariç cambridge merkezde yapılır. writing kağıdı ve çoktan seçmeli kısımların dışında kalan yerlerde cambridge tarafından temin edilen cevap kağıdında her zaman öğrencilerden büyük harflerle yazılması istenir.cambridge sınav merkezinde büyük harfe duyarlı optik okuyucular bu okumaları yapar. türk öğrencilerin burada en büyük kaybı büyük i harfi olayı. yoktan yere puan kaybına sebep oluyor. sınav kağıtları ingiltere'ki merkeze gittiğinden ortalama altı hafta içerisinde notlar verilir. tüm sınavdan %60 başarılı olmak fce sertifikasını kazandırır. c notuna tekabül eder. üstün performans sergileyip 90 ve üzeri alan (a derecesi) adayların sertifikalarında c1 seviyesinde oldukları bildiren ibare bulunmaktadır. sınav tüm dünyada cambridge sınav merkezleri tarafından haziran, temmuz, eylül, ocak gibi daha önceden belirlenen tarihlerde yapılır. sınava katılımın fazla olduğu merkezlerde sınav iki etaplı da yapılabilir.

    öğretmenlere not: sınavlarda celta belgeli ingilizce öğretmenleri speaking interlocutor/assessor olarak görev alabilir. bir çift için cambridge'in ödediği ücret 14 pound. düz hesap speaking sınavında durduğunuz dakika bir pound. gayet karlı.

    tüm dünyanın tanıdığı bu belgeye sahip olmanın avantajlarını kısaca özetleyelim: küresel çapta 300 firma kabul ediyor. türkiye'de başta tubitak olmak üzere bir çok resmi ve özel kuruluş belgeyi tanıyor. ve en güzel yanı da toefl gibi iki yıllık değil, ömür boyu geçerliliği olması.
hesabın var mı? giriş yap