• insanları sınıflara ayırmak, genellemek korunma mekanizması sağlıyor gibi görünse de ciddi manada adaletsizlikle sonuçlanan olaylara gebe olur. her doğan çocuk masumdur, damga vurduğumuz anda ötekileştirmiş oluruz. genellerin içinde farklılığı yaratanların özeller olduğunu da unutmayalım.
    hastalıklar, fizyopatolojileri, etkenleri ve tedavileri hakkında genellemeler yapılır, rehberler oluşturulur ama tedavi oluşturulurken akıldan çıkmayan şudur'hastalık yoktur, hasta vardır'.
    doğa olayları, coğrafi bilgiler, fizik, kimya, biyoloji, deneyler elbette genellemeler dikkate alınsa da sanıyorum ki özel durumlar her zaman dikkate alınmak zorundadır.
    eğitimde yine ayni durum söz konusu öğrencilerin geneline göre standart eğitim ve davranış farklı çocukların yeteneklerini kaybetmesine neden olur, gerçek öğretmen genellemeci değil kişiye özel davranırsa eğitici ve keşfedici olur.
    genellemek, standart koşullarda olasılık olarak koruyucu mekanizma sağlayabilir ama zararın nereden geleceği ve nasıl korunulabileceği kesin olarak hesaplanamaz. kişisel durumlarda ise genel olanın aksini yaşayabiliriz. ayrıca yalnızca genellemeler üzerinden gidersek pek çok yanlış yapabiliriz.
    şahsen bilim dışında genellemelere karşıyım.
  • genelleme ile kötü tecrübelerin neden olduğu önyargının karıştırılmasından kaynaklı ortaya çıkan yanlış tespit. genelleme gözlemlerin bir yorumu, bir sonucudur. aptal değilseniz "bütünü" değil "çoğunu" kastettiğini bilirsiniz. önyargılı olmak ise evet, sizi koruyabilir ama bir şeyler kaçırmanıza da neden olabilir.
hesabın var mı? giriş yap