hippolyte taine

• 19. yuzyilda fransa'da yasamis, positivism akiminin ileri gelen temsilcilerinden olan unlu dusunur, tarihci, elestirmen.
  (bkz: ukte dolmasi)
• fransiz filozofu,tenkitcisi ve tarihcisi. insani "üstün türden hayvan" olarak degerlendiren,sanat ve edebiyati da bu hayvanin tabii islevleri arasinda sayan degerli kisi.ayni zamanda insanlar yaratilis bakimindan da , terbiye bakimindan da delidirler; kazara akilli olduklari zamanlar ise pek nadirdir der. bu adami severim
• bazı sosyolojik çözümlemelere değinen, sanat olayları bir takım nedenlerden doğar diyerek edebi metinleri bilimsel anlamda ele alan fransız düşünür.
• hüseyin cahit, cenap şahabettin, mehmet rauf gibi servet-i fünun akımıyla ilişkili edebiyatçıların olumlu veya olumsuz değerlendirmelerine konu olmuş fransız düşünür ve eleştirmen.
  (bkz: hilmi ziya ülken)
  (bkz: türkiye'de çağdaş düşünce tarihi)
  
  batı etkisinde gelişen türk edebiyatı kant ve hegel arasındaki tartışmayı ilk elden okuyarak batı aydınlanmasının iç dinamiğine, çelişkilerine dair ürün vermek yerine, yalnızca edebi olmaktan öteye geçmeyen bir düzeyde ikinci el çalışmalar yapmayı seçmiş ve böylelikle otantik olmaktan uzak bir görüntü çizmiş diye düşündürüyor bu durum.
• oneydigız
• "sanat bir çığlıktır" sözünün sahibi.
  
  (bkz: kültürden irfana) (bkz: cemil meriç)
• 1828-1893 yılları arasında yaşamış fransız eleştirmeni (vikipedi öyle diyor) kendisi hakkında pek araştırma yapmadım ama le bon kitleler psikolojisi kitabında taine'nin eğitimle ilgili olan görüşlerine yer vermiş. gerçekten eğitim alanıyla ilgili çok güzel gözlemlenmiş değerlendirmeleri var. şöyle diyor;
  "eğitimin üç evresi boyunca; çocukluk, ergenlik ve gençlik yıllarında, okul sıralarında açılan kitaplarla sürdürülen teorik ve pedagojik hazırlık; sınavlar, dereceler, diplomalar ve sertifikalar uyarınca süre bakımından uzamış ve yük bakımından ağırlaşmıştır. üstelik en berbat yollarla gerçekleşmiştir bu: doğa ve toplum karşıtı bir sistemin uygulanmasıyla, pratik öğrenimin aşırı geciktirilmesiyle, yatılı okul sistemiyle, yapmacık talimler ve mekanik tıkıştırmalarla, aşırı çalışmalarla gerçekleştirilmiştir.
  fransız okulları bu zaruri donanımı, geri kalan hepsinden önemli olan bu edinimi; sağduyunun, iradenin ve sinirlerin bu berkliğini öğrenciye sağlamamaktadır. öğrenci okuldan çıkıp dünyaya adım atmaya yeltendiğinde, ilk adımları genellikle bir dizi talihsiz düşüşten ibarettir; aldığı darbelerle iki büklüm yatar yerde, ve bazen kötürüm kalır. haşin ve tehlikeli bir deneyimdir bu; ahlaki ve zihinsel denge aşınmaya uğramıştır ve iyileşmeme riski vardır. hiç beklenmedik bir anda uyanılmıştır gaflet uykusundan, gözler faltaşı gibidir; çok fena aldanılmış, hayaller suya düşmüştür."
• insanlar yaratılış ve terbiye bakımından delidir. tesadüfen akıllı bulundukları anlar pek kısadır.
• ırk-çevre-an üçgenini bulan fransız tarihçi. bir edebi eseri ya da herhangi bir sanat eserini incelerken bu üçgen çok işinize yarar. bir eser mutlaka oluşturan kişinin ırkı, içinde bulunduğu çevre ve andan etkilenir ve bu bağlamda değerlendirilmesi gerekir.
• bir kardinal kendisine anlatır;
  
  “cennette her şeyden önce cinsiyet farklılıkları ortadan kaldırılacak. bunu isa incil'de açıkça anlattı”
  
  tarihçinin aklı ermiyor;
  
  “olabilir ama bu doğruysa cennet çekiciliğini önemli oranda yitirmez mi?”