• 20-30 yıl sonra da 11 eylülün öğretilmeyecek olmasının göstergesi olabilir.*
  • turkiye'deki ortaokul ve lise tarih kitaplarinin kapatilmasi gereken buyuk bir acigidir.
  • "bu ülkede kim bilir neler öğretilmiyor neler?" diye isyan ettiren durumdur. asıl olan da 2.dünya savaşını okullarda çoluğa çocuğa öğretmenin bilgiyi löpçük diye vererek başarılamayacağını kavramak. bu tarz bir öğretim sonrası bilgilerin çoğunun uçtuğu aşikar. bundan ziyade arkadaş ben ne yaparım ne derim de bu çocuklar merak eder de gider 2.dünya savaşını araştırır diye düşünmektir.

    çok geç kalınmış değildir. o yıllarda savaşı görmüş insanlar hala hayatta ve 2.dünya savaşı'nı ansiklopedilerde bile detaylı bulmak mümkün. tabi en yakın kaynak olarak internet var. yeter ki bilgi öğretilecek adamın dağarcığına göktaşı gibi düşmesin bir zahmet.
  • (bkz: dezenfeksiyon)
  • ideoloji öğretmekten sıra gelmediğindendir.

    tabii ki; arz talep meselesi de var. ülkemizde; içinde yurtdışında biyerde uçak düşerse içinde türk yoksa kimsenin sikinde olmaması ya da komşu ülkede isyan çıkınca içerde türk yoksa pek iplenmemesi gibi örneklerin çokça bulunduğu gerçekler de var.

    hatta biraz daha ıkınıksak dünyada her ülkede zibil gibi türkolog varken israil büyükelçimizin ibranice bilmemesini bile buna bağlayabiliriz.

    ayrıca ikinci dünya savaşını tarih kitabından bile okumak filmini izlemekle eşdeğer. keşke araya bi türk pilot, hadi onu geçtim savaşta mühimmat taşıyan bi kamyoncu amca falan karışsaydı da insanların ilgisini çekseydi.

    hee bi de bazı eziklere kapak olmuştur.
  • öğretilmemeye de devam ediliniyor. 2009'da da eklenen fazla bir şey yok kanımca. 2. dünya savaşı hakkında kitapların en sonunda 1 ya da 2 sayfalık okuma parçası düzeyinde yazılar, 2. dünya savaşı sonrası için de yarım sayfa belki. kıbrıs harekatı, kore harekatı vs cımbızla çekersen görürsün.
  • ülkemizdeki tarih dersi müfredatının en saçma yanlarından biridir herhalde. çocuklara, kayışı koparmış bir adamın dünyayı ne hale soktuğunu göstermezsen onlar da gidip orda burda "ayhh şu hitler neden yahudilerin hepsini yakmadı ki!" "hitler zamanında görmüş olayı abi" şeklinde saçma sapan laflar söylerler.

    şu aralar bu lafları şiar edinmiş insancıkların sebebi de kuşkusuz bu saçma müfredattır.
  • kalıplaşmış öğretim anlayışının ötesine geçemeyen ve yetiştirdiği bireylere yakın tarihi anlatma çekingenliği içinde olan eğitim sisteminin yarattığı sonuçlardan birisidir. ikinci dünya savaşının türkiye'de yeterince öğretilmemesine gerekçe olarak, meselenin türkiye'yi doğrudan ilgilendirmediğini iddia etmekte soruna verilebilecek kaçamak bir cevap olmaktan öteye geçmez. çünkü, bizi doğrudan ilgilendiren ve yakın tarihimizde yer etmiş olan kore savaşı ve kıbrıs barış harekatı ile ilgili olarakta, yeni nesillere yeteri düzeyde bilgi aktarılmamıştır.

    ikinci dünya savaşı sırasında ve sonrasında yaşanan politik ve ekonomik gelişmelerin türkiye'yi etkilemedeğini iddia edebilir miyiz? o halde sorunun kaynağı biraz daha farklıdır. mesele hakkında ileri sürülebilecek en doğru yaklaşım, yakın dönem tarihi ve gelişmeleri hakkında, yetişen bireylerde yeteri düzeyde fikirsel birikimin ve güncellemenin oluşmasının önemsenmediği düşüncesidir.

    bu sorun günümüze, atatürk'ün vefatından sonra gelişen tarihi süreci iyi tahlil edemeyen, tarihin 1938 yılından sonra sonlandığını zanneden bireylerin ortalığı kaplaması olarak yansımıştır.

    günümüz müfredatının içeriği hakkında yeterli düzeyde bilgi sahibi olmasam da, yakın tarihin hala daha olması gereken düzeyde öğretilmediğine eminim. yeni yetişmekte olan çocukları gözlemleyerek bu sonuca varmak fazla zor değil.
hesabın var mı? giriş yap