*

  • ben olsam en azından icra etmek fiilinin anlamını öğrenir ondan sonra hakkında konuşurum. herkes öyle değil tabi.

    (bkz: mozart konsere gelsin kesin gidicem)
  • tüm müzik türlerinin babası olmayı sonuna kadar hak etmiş yegane müzik eğitimi kılavuzudur. müzik eğitimi almak isteyen şahsiyetlerin itina ile bu babanın 4 büyük dönemdeki ileri gelen bestecilerinin eserlerini ve etütlerini benimseyip yoğun çalışmayla icra edebilmeleri ileride yönelmek istedikleri müzik türünü kolaylıkla algılamalarını, armoniyi doyasıya hissedip sonsuz yolculuk olan müziğe duygu, düşünce, üretkenlik, yaratıcılık ve uyum kavramlarıyla katkı sağlayacaktır.
  • doğrusu "çoksesli müzik" tir.
  • müzik bilgisi konusunda sıkıntımız var hala, hemde bu işten geçimini sağlayanların işin ne tarafında ise orayı öne çıkarmaya çalışmalarından. saz ekibi solistin kendilerini takip etmesi gerektiğini söyler, aslolan müziktir der ve ses aralıklarının kendilerince düzenli gittiğini ifade ederler. solistler çoğu da kabul eder bu görüşü. peki assolistler? onlar, saz ekibinin kendilerini takip etmelerini, kendi ses tonlarından, ses düzenin kendi ses aralığından çalınmasını isterler ve solistin önüne geçilmemesi gerektiğini söylerler her zaman.

    ülkemizde bu savaş o kadar bayağıdır ki, aşağı yukarı her provada tekrarlar bu kavga. peki bu kafayı çoktan geçen var mı? evet! klasik batı müziği denilen benimde halk türküsünün yanına yaklaşamaz dediğim disiplinde herkesin yeri, rolü, makamı bellidir. bu tartışmalara kesinlikle rastlayamazsınız.

    zaten ülkemizde hiç bir zaman, benimsenmeyecek olma sebebi bu. bu senfoni/flarmoni orkestralarının müziği en sahici duygularıyla hissettirdiğini sanmıyorsunuzdur umarım. burdaki hayranlık ciddiyettir arkadaşlar. sahnedekilerin yekpare kusursuz çalışabiliyor olması, gösterimin başlangıç anında kapıların kapanması, dinleyicilerin kıyafet resmiliği vs. biz bu disipline erişemedik maalesef, mesele sadece müzik değildi hiçbir zaman.
  • kim ne derse desin, kim itiraz ederse etsin iddia ediyorum ki, güzelin bilgisinin dolaysız ifadesidir.
  • kız: hangi klasik batı müziği bestecilerini seviyorsun? ne dinliyorsun şu an mesela?

    ben: evet, dinliyorum klasik falan.

    kız: ne dinliyorsun şu an?

    o sırada dinlediğim:
    görsel
hesabın var mı? giriş yap