*

  • ilköğretimden geçtikten sonra öğrenimini sürdürmek isteyen öğrencileri daha üst öğrenime veya teknik ve meslek alanlarında hazırlamak için plânlanan öğretim dönemi.
  • (bkz: oobp)
  • ilköğretim ile yükseköğretim'in ortasında kalan ortaöğretim'in doğru yazılmış hali.
    türkiye'de ortaöğretim kurumları aslında basitçe ve sadece lisedir. 83 sonrasında ilköğretim ilkokul ve ortaokul, ortaöğretim ise lise olarak tanımlanmış ancak 20 yıla yakın bir süre pek çok ortaokul ortaöğretimin parçasıymış gibi liselere bağlı kalmıştır. bu da neden obp'ye ortaokul notları katılmıyor, adı üstünde ortaöğretim-ortaokul diye vaktizamanında kafamızı kurcalayan bir sorunun cevabını veriyor, ortaokul ortaöğrenimin parçası değildi. değildi ama uygulama sekiz yıllık kesintisiz eğitime kadar şöyle olmuştur: ortaokullar daha çok liselere yakın, hatta pek çok ortaokul lise binasında yeralmıştır. falanca anadolu lisesinin, filanca lisenin orta kısmı tabiri buradan çıkmıştır. sekiz yıllık kesintisiz eğitim sonrasında uygulama da değişmiş, liselerin ortaokul kısımları ilkokul ile birleşmiş veya duruma göre iptal edilmiş, ilkokullar ile ortaokullar da aynı çatıya girmiştir.
  • (bkz: oks)
  • (bkz: sbs)
  • 4+4+4'teki en son 4
  • yeniden düzenlenen yönetmeliğe sahip öğretim dönemi.

    yeni düzenlemede göze çarpan noktalar

    - yeni düzenlemeye göre ise evli olanların kayıtları yine yapılmayacak ancak öğrenciyken evlenen öğrencilerin okulla ilişiği kesilecek, kayıtları e-okul üzerinden açık öğretim lisesine veya mesleki açık öğretim lisesine gönderilecek.

    -yapılan değişiklikle, daha önce ortaöğretim ilkeleri arasında yer alan “öğrenciler, atatürk ilke ve inkılâplarını benimsemiş, temel demokratik değerler ile donanmış, araştırma, sorgulama, eleştirel düşünme, problem çözme ve karar verme becerileri gelişmiş; hayat boyu öğrenen, insan haklarına saygılı, mutlu bireyler olarak yetiştirilir” hükmü de diğer 16 fıkra gibi yürürlükten kaldırıldı

    -ortaöğretim kurumlarının bünyesinde döner sermaye işletmesi kurulacak
  • milli eğitim sistemimizin bu yıl itibariyle atatürk ilke ve inkılâplarını benimsemesi, demokratik değerlerle donanması, eleştirel düşünmesi, problem çözebilmesi, karar verebilmesi, hayat boyu öğrenmesi, insan haklarına saygı duyması ve mutlu -veya birey- olması gerekmeyen bireyler yetiştirecek olan parçasıdır.
hesabın var mı? giriş yap