şükela:  tümü | bugün
  • ilkokulda ezberletilen ve 2'den 9'a kadar olan sayilarin birbirleriyle carpiminin tutuldugu tablo...
  • 2x2=4, 2x3=6, 2x4=8, 2x5=10, 2x6=12, 2x7=14, 2x8=16, 2x9=18
    3x3=9, 3x4=12, 3x5=15, 3x6=18, 3x7=21, 3x8=24, 3x9=27
    4x4=16, 4x5=20, 4x6=24, 4x7=28, 4x8=32, 4x9=36
    5x5=25, 5x6=30, 5x7=35, 5x8=40, 5x9=45
    6x6=36, 6x7=42, 6x8=48, 6x9=54
    7x7=49, 7x8=56, 7x9=63
    8x8=64, 8x9=72
    9x9=81

    (bkz: carpmanin ozellikleri)
  • eskiler arasinda "kerrat cetveli" diye de anilir.
  • ilkokulda herkes bunu ezberlemeye kasar..küçükken de şimdide sayıları 9la çarparken 2 kere düşünüyorum.rezillik...
  • zamaninda yatagimin ba$ina astigim ve hala orda tuttugum tablo her gece yatmadan once tekrar edesim geliyo gordukce .
  • ilkokul çocuklarının ezberlemesinin farz olduğu düşünülen, ezbere bilen ilkokul öğrencilerine anormal zeki varlıklar muamelesi yapılan, bilmeyenlerin ifşa edildiği ve parmak hesabı yaparak cevap verenlerin sürüngen sanıldığı, diğer adıyla çarpım/kerrat cetveli. ayrıca küçükken neden buna cetvel dendiğini düşünüp dururdum. sonra üstünde çarpım tablosu olan cetveller çıktı ve bir nebze yüreğime su serpti, küçük yaşta kanser olmaktan kurtuldum.
    evet, ben ezberlemeyenlerin arasındaydım. küçükken bile bunu ezberlemenin salakça bir iş olduğuna kanaat getirmiştim. hala da fikrim değişmiş değil.
  • hızlı şekilde toplama-çıkarma yapılabiliyorsa; sadece kareler öğrenilerek ezberlenmeden ezberlenmiş havası yaratması(ilkokulda) işten bile olmayan tablo.kullandıkça ezberleniyor ama ilerde.
  • ilkokulun rüyalara giren olayi neden 10 lar yok diye düsünürdüm cünkü cok kolaylardi 10 20 30 ....
    reenkarnasyonu sirf bunun icin istemedigim olay
  • ilkokulda ezberlenmiş olmasına ragmen ,eşşek kadar olunca (bkz: lise) (bkz: ortaokul) nadiren de olsa matematik derslerinde her zaman "9 kere 7 63dü dimi?" sorularını da beraberinde getirir.