4 entry daha
  • üstün zekalı olduklarını dusunduklerine ekstra program sunan merkezlerdir. içine biraz girip incelediğimizde hele de eğitim-öğretim faaliyetlerinin ortasında kendinizi bulduğunuzda bambaşka bir şey çıkmaktadır. öngörüldüğü gibi "dahi" dediğimiz çocukları barindirmaz hatta o kadar çok şey beklersiniz ki çocuklara "gerizekali" diye adlandirabilirsiniz. çünkü bu çocuklar ana olarak bir nevi iq testi olan viskar testine tutulurlar. bu test ise sayısal ağırlıklı bir değerlendirme yaptığından dolayı aldığınız çocukları matematik zekası ustun olanları seçersiniz. bundan dolayı da sözel-dilsel zekalari ne seviyede olduğunu bile bile türkçe, sosyal bilgiler, yabancı dil ve sosyal temalı proje derslerinde üretken değil aksine danışman öğretmenlerin gözüne bakan bir güruh oluşuyor. bu da onların zekalarını gelistirmiyor ve urettiremiyorsunuz aksine çocuk tüketmeye öyle bir alışıyor ki en ufak şeyi bile öğretmenden bekliyor. bu arada ne oldum delisi olup ben ozelim havasına girip ortada şişen bir çocuk buluyorsunuz. çocukların çoğu burayı ilim ve sanatsal etkinlerin olduğu yer degil, oyun oynanan ve egitmenlerin daha ılımlı ve toleranslı olduklarını düşündükleri bir yer oluyor. her türlü terbiyesizliği ve etik dışı hareketleri yapmaktan çekinmiyor. bu kurumların acilen revize edilmesi gerekiyor yoksa devletin atıl duran kurumlarına eklenmeleri an meselesi. bir ton para harcamaları da cabası.
36 entry daha
hesabın var mı? giriş yap