communicative language teaching

• türkiye’de kesinlikle, asla, katiyyen not (bkz osman butubüken karikatürü) işe yaramayan akımdır. çünkü öğrenme sorumluluğunu öğrenciye de verir ki bu asla bizim eğitim kültürümüzde olmaz. öğretmen, öğrencinin her sorusuna cevap vermez zira öğrencinin spoonfed olması istenmez. ama tr’de bi öğrenci öğretmenine soru sorsa ve öğretmeni cevaplamasa hemen o öğretmen damgayı yer, ahaha cevabı bilmiyo hoca zaa diye (ha bi de sanki tüm cevapları bilmek zorundaymış gibi). eve gidip araştırma yapmazlar. internetten native speaker bulup konuşmazlar. beyinlerine çip yerleştirilsin, öyle dil öğrensin isterler. ha öğretmenler peki? sanıldığı gibi “öğrenciye at, rahatla” olayı değildir. öğretmenin çok araştırma yapması, ayrıntılı ders planı hazırlaması, sürekli production’a yönelik aktiviteler hazırlaması ve öğrencileri sürekli monitor etmesi gerekir. bizim “kitaba bağlı, üniversitede ise kitabı sunumlara bölen” hoca tipine hiç uygun değildir yani. yani bizim eğitim kültüründe olacak iş değildir ellam.