şükela:  tümü | bugün
  • canlıların doku ve organlarının görevlerini ve bu görevleri nasıl yerine getirdiğini inceleyen bilim dalı..
  • ilk kez m.ö. 600 lerde, varlıklarını sorgulayan eski yunanlı düşünürlerin felsefe bağlamında kullandıkları,ancak 16. yy.da insanın yaşamsal etkinliklerini içeren bir anlam yüklenerek tıp terminolojisinin bir parçası olmuş olan terim..
  • guytonın yazdıkları ile daha bi zevkli hale gelen ders
  • diş hekimliği 2. sınıfta alınırsa vizede 12 alma şansının olduğu ve bu notu negatif bir puan alınmasına gönlü razı olmayan hocanın verdiği öğrenilebilecek olan derstir.
    işin garip kısmı ise sonradan öğrenilir. eğer sınavda kağıda isim dışında bir şey yazılmasaymış 20 alınırmış.
  • (bkz: arthur c guyton)
    (bkz: guyton)
    (bkz: ganong)
    (bkz: lewy)
  • insan vucudunun işleyişini moleküler üzeri makro ölçekte inceleyen bilim dalıdır. özellikle kediler, köpekler üzerinde çok da gerekli olmayan deneyler gerçekleştirirler, bunlardan tiksinirim..
  • kedilere sayisiz cileler cektiren bilim dali. kaslarini yirtanlar mi dersin, beyinlerini acip elektrodlarla uyaranlar mi dersin, hepsi var.
  • tıp fakültesinde 2. senenin en kazık dersidir. ilk başta anatomi'nin tekinsiz sularında yüzen öğrenciler fizyoloji'nin potansiyel düşman olduğunu göremezler. ama zamanla fizyoloji gerçek şeytani yüzünü göstermeye başladıkça anatomi'nin ne kadar kurtarıcı bir ders olduğu anlaşılır. karnı deşilen, ayağı çivilenen, kalbine düğümler atılan ve en kötüsü dekapite edilen kurbağaların sayısı her sene binleri bulur. kurbağalar yetmediği zamansa beyaz sıçanlara geçilir. bunları dekapite etmek zor olduğundan kuyruğundan sert bir darbe ile çekilerek tüm sinir sistemi felç edilir. bu anda sevimli sıçan genellikle altına sıçar. bunu bazen öğrencilerin yapması istenir. hatta sınavda kurbağayı dekapite etmek epey bir puan kazanmaya bile yardım eder. böylelikle genç doktor adayları zamanla bu tür bilimsel olaylardan sadistçe bir zevk almaya başlar. bunun yanında ise fizyolojinin öğrencilere kattığı yegane erdem evrende ne kadar çok değişik türde madde olduğunu kavramak ve kutsal düzene saygı duymaktır. ezberlenmesi gereken 20 basamaklı bir enzim zincirini ezberlerken küfretmekten bıkmış bir öğrenci artık nirvanaya ermiş demektir.
  • tıp fakültelerinin 2.sınıflarında okutulan ve öğrenildiği takdirde sonraki senelerde rahat edilen derstir.bu haliyle de vefalı derslerden biridir.
  • anatomi'den defalarca kez daha sıkıcı ders.