şükela:  tümü | bugün
  • (bkz: iş teknik)
  • gittiğim faşist lisede kızların ev ekonomisi, erkeklerin de iş teknik alarak dahil olduğu efsaneviden öte loser nesildir. yok len aslında loser değil hepsi çok sevimliler. kızlar etamin işlerken erkekler de kıl testereyle abidik gubidik nesneler yapardı. saftık oğlum biz, çok pis saftık
  • bu derste yaptığım banyo kesesini hala kullanarak benimde dahil olduğum nesil.
  • abuk subuk kabartmalar,kartonplaktan yapılan alakasız ev eşyaları,küçük yaşta aynacı,marangoz gezdiren hocalar ile karşılaşmış nesil.bizim okulda özel atölyesi vardı,o yüzden o ders olduğunda hep bir heyecan,hep bir ''çok önemli bir iş yapıyorum'' hissiyatı sarardı hepimizi.kıl testeresi kullanırken o kadar mesut oluyorduk ki,allahtan sonralarda testere düşkünü olmadık.
  • mısır patlatıp, ağaç yapan yok mu la? uhu ile tek tek dallara patlamış mısır yapıştırmıştık.

    ya bir yere kadar çivi çakma, el bezi örme, el işi kağıdından şahaneler yaratmayı anlayabiliyorum, ama mısırı patlatıp, yarısını avuçlayıp mideye indirip, bir yandan da dala yapıştırmak neyin becerisi allasen?
  • aynı zamanda diğer dönem (bkz: ev ekonomisi) dersi almış olabilen nesildir.
  • bu dersi almakla kalmayip hali ormuslugum vardir.ki hala atmaya kiyamaz annem.sanirim hayatimda urettigim tek el isi urun.ceyizimin nadide parcasi.
  • dikiş, nakış kursu örneği. bide azarlandık peçete kenarına zigzag ları düzgün yapamadık diye. otur sıfır..
  • pul payetlerden çiçekler, boncuktan kolyeler,uçurtma, kontrplaktan sallanan sandalye, kilden vazo, alüminyum plaktan kabartma tablo ile içinde olduğum nesil. yalnız baya baya sergi açarmışım. annem hepsini attı o ayrı mesele.vicdansız kadın!
  • içerisinde bulunduğum nesil.

    bu tarz dersler sadece el becerisinin gelişimine faydalı olmaz aynı zamanda kişiliğin gelişimine ve düzenli iş yapabilme alışkanlığı kazanılmasını sağlar. el göz koordinasyonu bozukluğuna günümüzde sıkça rastlanmasının bir sebebi de bu tarz derslerin müfredattan kaldırılması veya olanların da yeterli işlenememesidir.

    bu derslerde öğrenilen bilgiler aynı zamanda bizi üretken olmaya ve topluma faydalı olmaya teşvik etmesi bakımından faydalıdır. belki de en önemli faydası genç yaştaki bireylerin yeteneklerini keşfetmesini sağlamasıdır.

    edit: imla