şükela:  tümü | bugün
  • sayesinde ulakbilge diye akademik (!) bir dergi olduğunu öğrendiğim akademik.

    bu dergide yayınlanan ve köşe yazısından hallice olup intihal içeren çalışmasının en çarpıcı kısmı nişantaşı üniversitesi iktisadi, idari ve sosyal bilimler fakültesi yeni medya bölümü'nün internet sayfasında yer alan 'mezunların çalışma alanları' kısmını olduğu gibi ve kaynak göstermeden makalesine eklemesi olmuştur.
    diğer intihal içeren makalelerini aşağıda sıralamaya çalıştım:

    ...................................................................
    aynı dergide yayınlanan 'uzaktan eğitimde mobil öğrenme teknolojilerinin rolü' başlıklı makaledeki intihalleri ise şöyle:
    1- syf. 1011'de yer alan:
    'mobil öğrenme belirli bir mekâna bağlı olmadan eğitim-öğretim içeriğine erişebilmeyi, dinamik
    olarak üretilen hizmetlerden yararlanmayı ve başkalarıyla iletişimde bulunmayı
    sağlayan, kullanıcının bireysel ihtiyaçlarına anında cevap vererek üretkenliği ve iş
    performansını arttıran, mobil teknolojiler aracılığıyla gerçekleşen bir eğitim-öğretim yöntemidir.' şeklindeki paragraf yazara ait olmayıp, aina tazhdyeva'nın 2014 tarihli tezinden intihal yapılmıştır.

    2- syf.1012'de yer alan:
    'mobil öğrenme, eğitim ihtiyaçlarını mobil araçlar yardımıyla karşılamayı hedefleyen bir uzaktan eğitim modelidir. içeriğin pda’ler, cep telefonları veya mp3 çalarlar vasıtasıyla sunulmasını hedefler. böylece, öğrencilere, her an her yerde
    eğitim alma şansını sağlamasıyla birlikte çok faydalı olabilecek bir eğitim sunum modeli ortaya çıkmıştır.'
    şeklindeki ifade şu internet sitesinden birebir kopyalanmıştır:
    http://yeninesilogrenme.blogspot.com/2014/03/

    3- syf. 1014-1015'te yer alan:
    'mobil öğrenmede kullanılan cihazları aşağıdaki gibi sıralamak mümkündür' diye başlayan ve sıralanan uzunca bir bölüm şuradan çalınmıştır:
    https://www.uzaktanegitim.com/…ogrenme-araclari/239

    4- syf. 105'te yer alan:
    'sayısız uygulama ile mobil cihazlar; eğitim-öğretimden, sosyal medyaya,
    bankacılık hizmetlerinden, oyunlara kadar diğer bilişim teknolojilerinin sunduğu
    veya sunamadığı birçok gelişmiş özelliğe sahiptir. mobil cihazların giderek
    yaygınlaşıyor olması, bu cihazları ve bu cihazları kullanma becerisini daha önemli
    bir hale getirmektedir.' şeklindeki ifade şu kaynaktan alınmıştır:
    ilhan vatansever ve nilgün özdamar keskin (yaşam boyu öğrenme bağlamında
    mobil okuryazarlık gereksinimi)
    ---merve ergüney makalesinde bir kez bu yazarlara atıf verdiği için geri kalan yerleri çalabileceğini düşünüyor sanırım. eğer öyleyse, kendisinin kaynak verme ile ilgili lisans birinci sınıf bilimsel araştırma yöntemleri dersini yeniden alması gerekmektedir.---

    5- syf. 1017-1019 da yer alan 'mobil-öğrenme teknolojilerinin avantajları ve dezavantajları' şu kaynak başta olmak üzere yine çalınmış, ancak yazar kendi özgün fikirleri gibi yayınlamıştır:
    http://eski.siirt.edu.tr/…osya/2015610133116803.pdf

    sonuç bölümünün neredeyse tamamı da çalıntı.
    geri kalan intihalleri tek tek yazmaya üşendim...

    ............................................................................................
    gelelim artuklu insan ve toplum bilim dergisi'nde yayınlanan "türkiye’de internet dizilerinin gelişmesine zemin hazırlayan tarihsel ve teknolojik süreç" başlıklı makalesinde yer alan çalıntılara:

    1- 'türkiye’de televizyon kanallarında yoğun bir ‘dizi tüketimi’ bulunmaktadır; her sezon yaklaşık 50-70 yeni
    dizi yayına girmekte ve bu dizilerin yarıdan fazlası düşük reytingler yüzünden aynı sezon içerisinde yayından kaldırılmaktadır. ' şeklindeki paragraf şu siteden alınmıştır:
    https://www2.deloitte.com/…s/tr-media-tv-report.pdf

    2- 'internetten dizi seyretmenin dizi siteleri, torrent, youtube gibi pek çok yasal olmayan yolu olsa da, hem
    dizilerdeki kalitenin artması, hem de emeğe ve telif haklarına saygı çerçevesinde, internet dizilerini yayınlamak amacıyla yeni ve yasal platformlar ortaya çıkmıştır.' şekilindeki paragraf şuradan intihaldir:
    http://22dakika.org/…l-dizi-seyir-rehberi-inceleme/

    bunlar şöyle bir hızla makalelerine baktığımda gözüme çarpan intihaller. detaylı bir analiz yapmadım.
    sonuç olarak kaynak verme kurallarını kesinlikle bilmeyen; tezlerinin mutlak suretle turnitin'e hocalar tarafından sokulması gereken, intihal suçunu alışkanlık haline getirmiş bir akademisyendir.