şükela:  tümü | bugün
  • 6. sınıfa giden kızıma anlatmaya çalıştığım işlem.
    negatif bir sayıyla çıkarma işlemi yaparken işlem toplamaya dönüşüyor. örneğin:

    3-(-3) = 6

    gibi.
    bunu biliyorum ama kızıma sebebini anlatamadım. internette açıklamalara baktım her yerde "iki eksi artı yapar" gibi ezbersel bir ifade var.

    belki buradaki matematik ile ilgili bölümlerden veya mühendislikten mezun kişilere komik gelecek ama sebebini gerçekten ilkokul öğrencisine anlatır gibi sayı doğrusu üzerinde görmek istiyorum.
  • sayı doğrusu üzerinde anlatımı en kolay olandır. bir sayı doğrusu çizerek gayet rahat anlatılabilir.
  • benim ilkokuldayken sadece cikarma degil dort islem icin:

    -dusmanimin dusmani dostumdur (eksi-eksi -> arti)
    -dusmanimin dostu dusmanimdir (eksi-arti -> eksi)
    -dostumun dusmani dusmanimdir (arti-eksi -> eksi)
    -dostumun dostu dostumdur (arti-arti -> arti)

    seklinde ogrendigim olay.

    gazi ilkogretim okuluna degil harp okuluna gitmisiz sanki amk.
  • eksi sayı borç, artı sayı ise hesaptaki para olarak düşünülürse pedagojik açıdan bir nebze daha kolay anlaşılacak durum. "-5" demek benim ali'ye 5 tl borcum var demek. +10 demek hesabıma 10 lira koyuyorum ya da ali'nin bana 10 lira borcu var demek gibi...

    bu durumda -(-5) ifadesi aslında ali'ye 5 tl borç için borcum var demek oluyor. yani ali bana 5 tl borç borcu vermiş. ki bu da aslında şu demek: ali'ye 5 tl borç vereceğim. (çünkü -5 aslında ali'ye 5 tl vereceğim demek.) ali'ye 5 tl borç vereceğim ama henüz vermediğim için şu an +5'teyim.

    +, * sayı doğrusu üzerinde kaydırma, genişletme gibi fonksiyonlar olarak verilirse de anlaşılır kılınabilir.
  • negatif bir şeyi eksiltmektir.

    negatif sayı olumsuzdur. bir şeyden olumsuzu çıkarmanın sonucu ise olumludur yani pozitiftir. mesela, hayatımdan stresi çıkardım. eyyorlamam bu kadar.

    hayat - (-stres) = (+)