şükela:  tümü | bugün
  • igrenc bir durumdur bu. bazen akliniz etrafta olan olaylara kaydigi icindir, bazen de konsantre olamazsiniz okumak icin gayet uygun bir ortam olsa bile. ustuste okursunuz paragrafi hatta bazen cumleyi. yuksek sesle cumleleri bolerek okumak bazen ise yarar, bazen de ulan nolmuyo ben bir iki saat okumiyim sonra devam ederim deyip atarsiniz elinizdekini.
  • aklı başka alemlerde olmak...
  • kitap okuma aliskanliginin kazanilmasini engelleyen, insanlari kitaplardan , okumaktan sogutan olay. genelde konsantrasyon eksikliginden, okuma aliskanligi olmayisindan , cumlelerin kitaplarda uzun ve karisik yazilmasindan kaynaklanan bir sonuctur. anlanmayan her cumle , her kelime tekrar tekrar bastan okunur ve anlandiginda gecilir , bu yuzden iki gunde bitebilecek bir kitabi okumasi , okuma hizina da bagli olarak , aylar alir. insanin kendini embesil hissetmesine sebebiyet verir , insanlar size zekisin desede inanmak istemezsiniz. cogunlukla detaycilik , mukemmeliyetcilikten de kaynaklanabilir. gecmis olsun.
  • sözcük dağarcığı pek geniş olmayanların benzediğini sandığı sözcükleri sikinin hoşnutluğuna göre algılaması sonucunda oluşan eylemlerin temel açıklaması..
  • bunu bir de çocukken çok çikolata ya da hamur işi yemekten veya vitamin eksikliğinden kaynaklanan,"ben bildiğimi okurum,ama gel gör ki hiçbir şey bilmiyorum" modeli vardır ki evlere şenliktir,bunları cin ali de kesmez çünkü cin ali okumak için en az 5 yaşında bir çocuğun iq seviyesine sahip olmak gerekir,anladığı tek şey olan gazoz kapakları ve deniz kabukları önüne atılır onlarla oynaması izlenir not alınır,gelişme olursa lego ile oynamasına izin verilir.
  • okuduğun metin yapıbozumculardan birine aitse çok doğal olan durum.
  • sözlükteki birçok yazarın da içine düştüğü durum.

    sözlükte yazar olmak için -sadece ve sadece- klavyeye parmak dokundurabiliyor olmak gerekli değildir. ama bunun için bir kontrol mekanizması da yok tabii ki.