şükela:  tümü | bugün
  • keşan'da yayinlanan ataturkcu ve demokrat cizgide gunluk siyasi gazete.
  • (bkz: lider)
  • bir davada, fikri veya siyasi bir harekette onde giden, onayak olan, kitleyi idare eden kimse, lider, $ef. erkek ve kadin adi olarak kullanilmaktadir. turkce bir isimdir.
  • bi de imam hatip mezunları derneğinin adı galiba...
  • ankara'nın altındağ ilçesine bağlı bir mahalledir.
  • (bkz: kender)
  • gücü, ünü ve toplumsal yeri dolayısıyla, belli zaman ve durumlar içinde, ilişkili bulunduğu küme veya toplumun tutum, davranış ve etkinliklerini değiştirip yönetme yeteneğini gösteren kimse, lider, şef.
    (bkz: tdk)

    (bkz: mustafa kemal atatürk)
  • bir çocuğa verilmemesi gereken isimlerdendir; tıpkı gürbüz, yiğit vesaire benzeri iddialı isimler gibi...

    adını taşıyamamak çok pistir. sen o çocuğa önder dersin, low-profile, grubun düz adamı bi tip olur çıkar. gürbüz dersin, uzun ince bi çocuk olur.

    ben koymam çocuğuma böyle isimler... çocuk bana küfreder sonra...
  • karakteri en çok etkileyen isimlerden biri. ilkokulda önder isimli bir çocuğun sınıf başkanı olmak için ne kavgalar ettiğini gözümle gördüm.
  • yeni anayasaya ilişkin rapor hazırlayan ve tbmm başkanı cemil çiçek'e sunan imam hatip liseleri mezunları ve mensupları derneği.

    raporda vurgulanan önerilerden bazıları şöyle;

    - vatandaşlık tanımı, objektif kriterlere bağlanmalı, etnik kimlik vurgusu yapılmamalı.

    - 100 türkiye milletvekilliği uygulamasına geçilmeli. dokunulmazlık kapsamından yargılama çıkarılmalı.

    - mgk anayasal bir kuruluş olmaktan çıkarılmalı.

    - askeri yargı ve askeri yüksek mahkemeler kapatılmalı.

    - anayasanın başlangıcının yazımında inançlara saygı vurgulanmalı.

    - türkiye’de çoğulcu demokratik toplumun oluşmasını engelleyen milliyetçilik ve laiklik ilkeleri, cumhuriyet’in nitelikleri arasından çıkarılmalı.

    - eğitimin her aşamasında isteğe bağlı olarak ve yeterli talebin olması şartıyla ana dilde eğitim imkanı tanınmalı.

    - din ve devlet ilişkileri, ayrı bir maddede açıkça düzenlenmeli.

    - diyanet işleri başkanlığı özerk bir kuruluş haline getirilmeli, farklı inançların temsiline imkan tanınmalı.

    - din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri, eğitimin her kademesinden, zorunlu dersler arasında yer almalıdır. belli bir din ve inanca dayalı din dersleri seçmeli ders haline getirilmeli.

    - din ve inanca dayalı kılık kıyafet her bakımdan bir hak olarak tanınmalı ve serbest olmalı. kamusal alanda türban serbest bırakılmalı.

    - cumhurbaşkanı ve milletvekilleri için isteklerine bağlı olarak dini yemin tanınmalı. zorunlu ilk ve orta öğretim kesintili olmalı.