şükela:  tümü | bugün
  • arap, amerikan, alman vs misyoner faliyetlerine maruz kalmasıdır.
  • insan kalitesizliği.
  • öncelikle (bkz: liyakat)

    sonrasında sıralarsak ;

    1. sınav sistemlerinin olması gerektiği gibi değil halkın (bkz: oy) ve mevcut siyasi iktidarın istediği gibi olması...( her dönem talepler değişiyor)

    2. eğitim sisteminin tamamen bir yarışa dönmesi ve ve bu yarışın galibi türkçe-matematik netlerinin belirlemesi .. meslek seçimiymiş falan hikaye. önemli olan yüksek net yapmak ve o nete karşılık bölüm neyse oraya yerleşmek.. (tıp,diş ,mühendislik, hukuk)

    3. meslek seçiminin tamamen toplum baskısı ve aile isteğine göre yapılması.. hangi mesleğin kişiye daha uygun olacağını belirleyebilen bir altyapımızın eksik olması.. aynı zamanda mesleki eğitimin sadece üniversite ile sınırlı olması..

    4.velilerimizin çocuklarının hepsi dahi(!) olduğu için gerek disiplin gerek de kaliteden taviz vermemiz.. (kimse disiplin cezası almıyor ya da herkes yüksek notlarla sınıfı geçiyor..)

    5. iyi olmak zor ; kötü olmak kolaydır.. fen liseleri ya da saygın anadolu liseleri gibi okulları gerek nitelik gerek de nicelik olarak değersizleştirip kaliteyi düşürmeleridir.. (bkz: cağaloğlu anadolu lisesi), (bkz: her semte fen lisesi)

    6.okumak istemeyen ancak zorla okutulmaya çalışılan öğrencinin dersleri ve arkadaşlarını sabote ederek, eğitim görmek isteyen gençlerin haklarını gasp etmesine hiçbir ses çıkarılmaması.. (bkz: disiplin) (bkz: meslek lisesinde öğretmene büyük saygısızlık)

    7. öğretmenlerin gerek maddi gerek de manevi olarak itibarının yerle bir olması.. ( bkz: öğrencinin öğretmene not vermesi)
  • 12 eylül darbesinden bu yana gelişen siyasal islam ve kuyrukçuları.
    fen ve anadolu liselerini dahi yok etti müslüman kalleşler.
  • sistemin olmaması. ya da sistemin eğitmemek üzerine kurulmuş olması. hangisini beğenirsen. 3 kelimeden oluşuyor. türk eğitim sistemi. türklüğü müfredattan sildiler, eğitime, öğretime zaten karşılar, sistem zaten kanımızda olmayan bir olgu. yani anlayacağın komple yalandan ibaret olay.
  • sistem mi?
  • mevcudu otuzu geçen sınıf yok o tepedeki ülkelerde. tam gün eğitimle ahır gibi oldu sınıflar. kokudan girilmiyor neredeyse.
  • ogretmenleri mutsuz etmesi, gecim derdine dusurmesi...
  • ilk iki sene sınav yok, ilkokulda kalma yok, devamsızlıktan kalma yok, öğretmenlere saygı yok, öğrencilerin büyük bir kısmında hedef yok.

    en önemlisi artık işin içinde ciddiyet yok.
  • “sınıf kapılarının iç kısımlarının dış kısımlarından daha fazla yıpranmış olması”