türkiye'de bilimin gelişmesi için yapılabilecekler
-
değerli arkadaşların görüşlerini merak ettiğim ve bu yüzden açtığım ekşi sözlük başlığıdır. tanım da budur. lütfen konuyu sulandıracak troller uzak dursun.
rusya, çin, alman medeniyetleri ve avrupa rönesansı muhakkak incelenmelidir.
edit : altta bazı arkadaşlar var ki, çok güzel şeyler yazmışlar hepsine ayrı ayrı teşekkür ederim.
eğitim çok önemli, taassuba ve dogmalara dayalı olmayan bir eğitim sistemi bir ulusun kaderini belirleyen temel unsurdur. ardından öğretmenleri kıçı kırk yararak seçmeliyiz. -
(bkz: imam hatipler kapatılsın)
-
(bkz: kötü söz söyletilen kavanoz)
-
daha cok dua etmemiz lazim.
-
öncelikle yapamayız edemeyiz kafasından kurtulmak lazım. bilim ve sanat yapanların önüne hep engel çıkmıştır ülkemizde. tarihte örneği çoktur. bu sebeple de yurt dışında icra ediyorlar yeteneklerini. engelleri kaldıralım, parlak beyinlerden biz faydalanalım.
tabi bir diğer yapılması gereken ve en önemlisi olan şey de eğitim. -
avrupada rönesans ve reform hareketleri hakkında bir miktar okuma yaparak nelerin değişmesi gerektiği hakkında epeyce bilgi sahibi olunabilir.
-
öncelikle madenleri işlemeyi bilmeliyiz, ülkemiz bir çok madeni bulunduran bir ülke fakat bunları çıkartıp yurtdışına satıp ordakilerin madenimizi işleyip bize tekrar satması döngüsünü kırmamız lazım. üniversitelerdeki laboratuvar'a yüksek miktarda para verilmesi gerekiyor. şahsen kendi adıma konuşmak istiyorum bir üniversitede güneş pilleri üzerine yüksek lisans yapıyorum amacımız güneş pillerini oluştururken kullanılan yarıiletkenlerin çeşitliliğine göre ve uygulama koşullarına göre verimliliği arttırmak peki verimliliği arttırdığımızda ne olucak ? yabancı ülkedeki fabrikalar tezlerimizden yola çıkarak güneş pili paneli üreticek ! türkiyeye bunları satın alıcak mühendislerimiz uygun bir şekilde kullanış türevleri üreticek. ülkemizdeki mühendisler bu konuda iyi ama ben şuna deyinmek istiyorum bizim bulduğumuz daha verimli bir güneş pilini ülkemizde üretemiyoruz ! kullandığımız yarıiletken malzemeleri bile yurtdışından pahalı bir şekilde alıyoruz bunların pahalı olması lab'da çalışmalarımızı kısıtlıyor ve biz gelişemiyoruz.
üreten bir toplum olamadıkdan sonra bilimin ilerlemesinde diğer ülkeleri geçmemiz zor. üstelik ülkemizdeki üniversite hocalarında bilgi aktarımı konusunda büyük sıkıntılar var bazı hocalar bildiği bilgilerin hepsini öğretmiyor ! kendilerinin bildiği bilginin tamamını öğrenseniz üzerine çıkabilme şansınız var bilgiyi daha da ilerletebilme şansınız ama hocalarımız bizden bilgili olmamalı egosu var bakın bütün hocalar aynı demiyorum ama ben bunu bazı üniversitelerde gördüm.
bu her yaz kuran kursuna gidip yaz bitiminde kurana başlayacakken kursun bitmesi ve seneye bir daha baştan başlamanız gibi bir şey.
diğer bir soruna gelirsek dünya genelinde bilimin dili ingilizcedir. biz ingilizceyi öğrenmedikçe okuma yazması olmayan insanlardan farkımız kalmıyor sadece ingilizce de değil rusça, almanca gibi bilim dillerini de bilmemiz gerekiyor. misal güneş pillerinde ingilizce paper'lara baktığımızda fazlasıyla bilgi mevcut bunları öğrendiğimizde neden daha da kendimizi geliştirmeyelim ki.. nedenini söyledim zaten gerekli madde imkanlar sağlanmıyor. elinde malzeme kısıtlı... ısıyı iletmeyen ama elektiriği ileten yarıiletken maddeler bulunuyor ama bizim bunu temin edicek maddi imkanımız yok bunu temin etsek belkide verimi yüksek bir güneş pili yapabileceğiz gerçi laboratuvar'daki cihazların yetersizliği de ilerlemeye engel.
kısacası nereden tutarsanız elinizde kalan bir sistem var. ama eğitimin ilerlemesi için kimseye muhtaç olmamanız için kesinlikle ingilizceyi öğrenmemiz şart yoksa bilimsel manada okur yazar bir birey değilsiniz ! -
1. sonradan açılan tüm üniversiteler kapatılmalı. bunlar için ayrılan kaynak bu zaman kadar bilim yapan okullara geri kazandırılmalı.
2. zorunlu eğitim ortaöğretim (lise) için kaldırılmalı. okumayacak insan zorla okul ortamında tutulmamalı.
3. bulunan her kaynak tubitak teknogirişim 1512 fonundan prototipi görülen her projeye verilmek üzere bunlara harcanmalı. insanlar dünyaya satılabilecek bir şey ürettiğinde desteklenmeli, pazarlama konusunda destekler artmalı.
4. programlama 4. sınıftan itibaren artan ders saatleriyle verilmeli, özellikle ortaokullarda elektronik ve kodlama labaratuarları kurulmalı.
5. bu ülkeden çıkıp bilimin zirvesinde yer alan asu özdağlar ve daron acemoğlu çifti başta olmak üzere 50 gerçek bilim insanıyla bir acil durum eylem planı hazırlanmalı, işin eğitim, ekonomi, adalet ve diğer başlıklarında bilim dünyasının beklentileri karşılanmalı. -
gerçek manada üniversiteler açacaksın fakat üniversite açmaktaki yegane kıstasın her şehirde bir üniversite olsun olmayacak. var olanları ıslah edeceksin ama bu ıslah kampüsün kaldırım taşlarını değiştirmekle sınırlı kalmayacak. bu ıslaha dil dahi öğrenmekten aciz, 10 senedir akademisyenlik yapan ama bir tane kayda değer yayın yapmamış olan, akademisyenliği devlete kapak atmak ve garanti maaş olarak gören asalakları temizlemekle başlayacaksın. siyasi gücünü, itikadi veya ideolojik tavrını demokles'in kılıcı misali üniversitelerin ve işini layığıyla yapan bilim insanlarının üzerinde sallamayacaksın (bkz: muzafer sherif) bunları bir şekilde sağladıktan sonra da amiyane tabirle bu kurumlara parayı biraz uçlayacaksın. tüm bunlar sağlandıktan sonra da bu kurumları kısık ateşte demlenmeye bırakacaksın. işte o zaman bilimin ışıltılı dünyasında neşe içinde koşacağın günler yakın olacak.
-
din dersi out, ingilizce in
ekşi sözlük kullanıcılarıyla mesajlaşmak ve yazdıkları entry'leri
takip etmek için giriş yapmalısın.
hesabın var mı? giriş yap