fatih altaylı

• yorumlarını seviyorum ama hiç kusura bakmasın integral konusunda saçmalamış.
  
  uzakdoğu dışında dünyanın hiçbir yerinde ortalama lise öğrencisine bu kadar ileri düzeyde matematik öğretemezsiniz. bu standart zorlama eğitim yüzünden yüksek kapasiteli öğrencileri dahi okula küstürüyoruz.
  eğer iddia ettiği gibi arşimed - newton bilimini lisede öğretmek ilericilik modernlik ise getirin üniversitelerdeki mühendis akademisyenleri liselilere dünyanın en ağır eğitimini verin.
  
  aslında mesele çok basit, hepsi birbirinin aynısı standart lise eğitimi olmaz.
  türkiye'nin kaliteli, sınavla girilen liselerinin kimini mühendislik lisesi yaparsınız, kimini finansal eğitimler lisesi yaparsınız, kimini sosyal bilimler lisesi yaparsınız, kimini akademik lise yaparsınız ne öğretirseniz öğretirsiniz.
  
  ayrıca şunu unutmayalim z kuşağı ile tüm dünyada gençlerin temel eğitim seviyesi düşüyor. çünkü bilgiye canlı olarak anında ulaşabiliyorlar.
  
  uzun lafın kısası ağır eğitimi dayamak çözüm değil.
  son olarak kendimden bir örnek vereyim zamanında 7 yıl okuduğum hüseyin avni sözen anadolu lisesinde dâhi bu kadar seçmece öğrencilerin çoğu karmaşık matematik başladığı anda müfredattan koptu verimsiz sözel - ea bölümlere kaydı.
• her konunun uzmani her seyi "ben önceden bunu söylemistim" diyen, uzmanlik alani dinlerden uzaya oradan ucak mühendisligine ve cok daha farkli yerlere ve tahayyül sinirlarimizin da disinda bulunan noktalara kadar uzanan bu alim milli servetimizdir. degerini bil emrecigim!
• adam uzmanım demiyor sadece kendi fikrini beyan ediyor. beğenmeyen dinlemez.
  
  ve ayrıca evet dinlerden uzaya geniş bir bilgi birikimi de mevcut. adamın iki kankası celal ve ilber gayet doğal bir durum.
• bugün şunu farkettim benim twitter gündemime düşen tüm konular fatih altaylı da konuşuluyor. ne eksik ne fazla. e bana bişey katmıyorsun o zaman sen. nie izleyim ki seni ben. çift dikiş mi yapalım.
  
  sosyal medya balonum bire bir çakışıyo senle fatihcim maalesef. benimle değilsin artık.
• milli eğitim bakanlığının yayınladığı yeni müfredatı çok ateşli bir şekilde eleştirdi bugün. ağır bir konuşmaydı, toplumun büyük bir kısmının düşüncelerini dile getirdi. dikkate alınma olasılığı düşük olsa da ses getirecektir.
• bugünkü yayınında ısrarla "akp'de çatlak varsa, biri dile getiriyorsa bunu yayınlamıyah mı?" demiş.
  
  fatih altaylı egosu bu oluyor tam olarak. ne çatlağı, ne eleştirisi hocam? adam çıktı, sorunların kaynağına dair en ufak eleştiri getirmedi, 15 temmuz, 17-25 aralık bıdı bıdı kafa ütüledi. siz de kuzu kuzu dinlediniz.
  
  metin külünk daha önce oğuzhan uğur'un da konuğu oldu, bildiğini okudu. o zamanlar seçim hezimeti yoktu hatta, daha rahat sallıyordu.
  
  böyle adamları çıkarıp propaganda yaptırmak, kanalın kalitesini düşürmekten başka hiçbir halta yaramaz. hatanızda ısrar ederseniz daha sert eleştiriler gelmesi çok normal.
  
  buraları da okuyorsunuz görüldüğü üzere. yaptığınızın iyi bir şey olduğuna halen inanıyorsanız, buyrun okuyun bakalım, "hmm haklıymış ya" diyen çıkacak mı görelim.
• sedat pekerin 10 bin dolara maaşa bağladığını iddia ettiği kişi metin külünktür. tabiki bu bir iddiadır. fakat sedat pekerin hükümetle işlerini çözen kişi olduğunu sedat peker direk itiraf etmiştir.
  lafta herkes doğrucu davut icraate gelince hey hey.
• yorumluyor videolarının ilerleme çubuğu konulara göre ayrılmış oluyor ya hani. işte o konuları ayrı ayrı kısa videolar halinde yükleyin. diğer gazetecilere getirdiği gibi kazanç getirir. ama asıl ihtiyaç şu; mesela şu anda podcast biçiminde dinliyorum. lise müfredatından integrali kaldırdıkları için meb'e ve iktidara sallıyor.
  
  diyelim ki günler sonra bir sohbet esnasında bu kısım aklıma gelse ve arkadaşıma göstermek istesem, veya twitter mentionuna bu bölümün linkini koymak istesem, çok mesai harcamam gerekecek. önce tarihi hatırlamaya çalışıcam. her videoda ileri sara sara bulmaya çalışıcam. bulamayıp sonraki videoya geçicem.
  
  eğer para derdine düşmüş gibi görünmek istemiyorsanız bunun için ayrı bir kanal koyup oraya yükleyin. günümüzde bu uzun videoları izlemek veya podcast biçiminde dinlemek, tvdeki "canlı yayın" ile eşdeğer oldu. konu başlığı olan kısa kesitler de "banttan seyretmek" rolüne karşılık geldi.
• müfredatta integralin kaldırılmasına çok takılmış ama bence kendisi de integral bilmiyor. mühendislik, matematik vb. sayısal alanlarda okumayacak kişiler için gerekli degil. bu alanlarda okuyacak olanlar da zaten limiti, türevi lisede görecekler. üniversite birinci sınıf matematik dersinde de integral halledilir.
  
  önemli olan çocuklara integral göstermek değil. zaten barajı geçen mühendis olabiliyor. bu çocuklara nerede integral gösterirsen göster anlamaz. mühendisliğe kafası basacak, çalışkan çocuklar ise integrali ha lise sonda görmüş, ha üniversitede. o kadar da önemli değil. şu kontenjanları ve üniversite kalitesini düzeltin önce. integral falan ayrıntı işler.
• 2012 lys'de 50'de 48 net yaptim matematikte. sinavdan 2 ay sonra integrale dair hicbir sey hatirlamiyordum aq cunku bana lise sonda integralin ne oldugu, ne ise yaradigi, nerelerde nasil kullanildigi degil soru tiplerinin nasil cozuldugu ezberletildi. boyle bir zihniyet varken mufredatta integralin olmasinin ne faydasi var?