nümerik analiz ^*

• (bkz: sayısal çözümleme)
• ytü de sayılsal analiz dersi tam bir beladır. 2 kredi olunca kolay görülür ve aslında çok kolay bir ders olmasına rağmen önemsenmeyip çalışılmaz. bu derste öğrenilenlerin mantığının çok iyi kavranmaması halinde rahatlıkla sıfır alınabilir.
  
  bu dersi ikinci seferde verebilmiş biri olarak önerim, uygulamaları ezberlemek yerine işin teorik kısmını çok iyi anlayın. neyi niçin yaptığınızı net olarak görün.
• bir suru gereksiz formuller iceren bilgisayar muhendisliginde neden aldigimizi anlamadigim ders
• amacı matematiksel problemlerin çözümlenebilmesi için uygun ve en iyi yaklaşım veren yöntemleri bulmak, ayrıca bunlardan anlamlı ve faydalı sonuçlar çıkarmaktır.
  
  çözümü istenen problemi tanımlamak ve sonuca varacak yöntemi saptamak genellikle aynı bilim adamının işidir. bu nedenle problemi tanımlayanın bir nümerik analizcinin sahip olduğu bilgilerin en azına sahip olması gerekir. problemin çözümünde bir takım aşamalardan geçilerek sonuca varılır. bu aşamalardan ilki problemin formüle edilmesidir. fiziksel bir olayın matematiksel modelinin formüle edilmesinde nümerik analizci, problemini bilgisayar ile çözümleyebileceğini gözönünde bulundurmalıdır.
  formülasyon yapıldıktan sonra problemin çözümü için hata analizi ile birlikte nümerik yöntem en iyi yaklaşımla sonuç elde edilecek şekilde seçilmelidir. nümerik çözüm yöntemi, belirtilen ya da istenilen hassaslıktaki yaklaşımla ve belli sayıda ardışık tekrar işlemlerinden sonra matematiksel probleme çözüm getirmelidir. nümerik çözüm yöntemleri genellikle önceden saptanmış aritmetik ve mantıksal işlemlerden oluşur. bu işlemlerin tümüne çözüm algoritması denir. algoritma belli sayıda işlemlerden sonra probleme çözüm getirir. problemin bilgisayar ile çözümünde üçüncü aşama, algoritmanın bilgisayarda çözümünü sağlayacak programlama aşamasıdır. programlama; c, pascal, basic, cobol, fortran gibi bilgisayar dillerinden birisi ile yapılır.
• mühendislik derslerinden biridir ve ayrıca final dönemlerinde okulu bırakmak isteyip istemediğinizi sorgulatacak derstir.
• elimde n tane sayıdan oluşan bir dizi var.
  n+1. sayıyı tahmin etmek için hangi yöntemi kullanıyorduk?
  en küçük kareler metodu muydu?
  çok fazla yöntem mevcut. bilgisayarımda excell yüklü olmadıgı için bu yöntemlerle bi diziyi çözmeyi denememde yardımcı olacak bilgili arkadaşları mesaj kutuma bekliyorum.
• ben bu dersi
  2.sınıfta 1 kez,
  3.sınıfta 2 kez,
  4.sınıfta 1 kez,
  almama rağmen kaldım. yeteri özveriyi göstermedim hele ki son sınıfta aldığım esnada akışkanlar mekaniği-2 dersim ile aynı gündü kurtarma sınavı,
  en yakın arkadaşım git sayısal yöntem çalış biraz dedi sabahladığımız günün gün doğumunda,
  ben gerekirse sayısal yöntem'den kalacağım ama çok çok çaba sarf ettiğim bu akışkanlar mekaniğini geçeceğim dedim ve akışkanlar mekaniği-2'yi geçtim.
  şimdi memleketimden ve yaşadığım şehirden uzak sayılabilecek bir noktada yaz okulundayım ve dersi almaktayım.
  yarın 17:00'de de vizesi var, her ne kadar devamlılık sağlasam da bir fobi oluştu ya bu derse yurda gelince dönüp neredeyse hiç bakmadım, bakmadım.
  şimdi 2 kişiden haber bekliyorum çalışma grubuna dahil olmak üzere fakat ilahi adalet bu ya benim bu içeriklere sahip bu dersi kendi çabamla kendim vereceğim.
• bilgisayar ve yazılım mühendisliğinde verilmesi zorunlu ders. bu mühendisliklerdw dersin içeriğinin gerçekten öğrenilmesi gerektiğini,önemli ve yararlı olduğunu düşünüyorum fakaaat bok gibi ders ya. çalışması çok sıkıcı. hakikaten bombok bir ders. vizesine kadar 10 tane konu var zaten. konular kolkola halay çekiyor. günlerce çalışsan bile "bir sik biliyor muyum acaba?" düşüncesini kafanızdan atamazsınız. bütünleme ve çan eğrisi uygulanması gereken ders.
• hayatımdan artık çık!
  
  takıntılı sevgili gibisin.düş yakamdan.düş.
  
  kaç kere daha karşıma çıkmayı planlıyorsun ya?
  
  üniversite hayatım boyunca kurtulamadım senden.
  
  lisansüstünde de peşimdesin.git artık ya.
  
  akrostik şiir mi yazmam lazım sana baş harfleri defol olan?
  
  integraller, matrisler, diverjanslar, rotasyoneller green yöntemleri cirit atıyor aklımda.binlerce kuralı vardı bu lanet şeylerin ki valla işin başında hepsini seviyordum.ama, artık bir şeyi evirip çevirip gereksizce sürekli karşıma konulmasından bıktım.
• sabır testi gibi derstir.
  derse mesafesi sınava son gün çalışan öğrenciyle eşit olan bir akademisyence öğretilmeye çalışıldığında işkenceye dönüşür.