şükela:  tümü | bugün
  • koşullar ve uygun ortam yokluguyla ilgili uzucu durum. ve tabii, zihinsel yeteneklerin en hizli bir sekilde gelistigi 0-6 yas doneminin onemi ve ilintili olarak devlet egitim, program ve politikalari da onem arz ediyor bu durumda ..
  • o kadar da yaratıcı olamayan beyindir. potansiyeli kullanmak başlı başına bir zeka işidir zaten. yaratıcılığını kullanma konusunda seçici davranmayıp ya da kendine fırsatlar yaratamayan bir zeka çok da iş görmez.
  • öğretmenlerinin zeki ama çalışmıyor klişesiyle anlattığı beyin olabilir.
  • yoktur. zira bir beyin bir potansiyele sahipse zaten onu kullanir. yani yillardan beridir suregelen zeki ama calismiyor tezi aslinda yanlis. bir insan zekiyse zaten cakisir. mesele bu.
  • eğer bu eğitim sisteminde liseye kadar keşfedilmezse körelebilecek olan beyindir. yaşının gerektiği ve kapasitesine göre eğitim alırsa potansiyelini yansıtabilecektir. yoksa eğer yansıttığı seviye düşük ise düşük seviyeli bir lisede eğitim görüp sonrasında o potansiyeli hiç yansıtamadan yaratıcılığı sönüp gidecek. büyük ihtimalle de kendi seviyesine uygun olmayan bir üniversite de aldığı bir eğitim sonunda topluma verebileceği yararın en fazla yarısını verebilecek bir meslekte bulacak kendisini. eğitim şart.
  • beyin ölümü gerçekleşmiş aldığı oksijenin hakkını vermeyen kişidir.
  • iyi eğitilmiş ve yaratıcı olup hayat akışını engelleyecek şekilde potansiyelini kullanamıyorsa, bir ihtimalle psikolojik bir sorundan muzdariptir.. aşağıdakiler olabilir, olmayabilir de...
    (bkz: depresyon)
    (bkz: dikkat eksikliği)
    (bkz: bipolar)
    (bkz: kişilik bozukluğu)
  • ilkokul türkçe öğretmenimin, hakkımda "60'la giden mercedes" yorumunu yapmasına sebep olan beyin idi bir zamanlar. hocam hız sınırını aşınca da fenaymış haberin olsun. huhuuuv. eeeğvet bebeğim.