• neden olmasın?
  • zeka kavramı günümüzde hala sorgulanan bir kavram.

    bazıları zekayı sayısal ve sözel diye ayırırken, bazıları 10 farklı zeka tanımı yapabiliyor.

    bazıları ise zekanın ne sayısal ne sözel olmadığını, hayatta kalma ile doğrudan ilgili olduğunu söylüyor.

    hangisi doğru, hangisi yanlış...

    daha burada birbirimizle çatışıyorsak gerçek zeka kavramının ne olduğunu ve zekanın ölçütlerini keşfetmemizin biraz zaman alacağını düşünüyorum.
  • matematiği iyi olmayan herkesi zeki saymamak haksızlık olur . matematiği kötü olan adamın müzik zekası, sosyal zekası vs. iyi olabilir.
  • temel matematik bilmesi lazımdır yine de, illa sayısalcı olacak diye bir şey yok.
  • bu konularda bilinmesi gereken en önemli şey şudur; zeka matematikten veya diğer bilimlerden bağımsızdır; onlarla alakasızdır. ama zeki olunca ve matematikle veya herhangi bir başka şeyle uğraşınca farkını ve yaratıcılığını gösterebilirsin. yaratıcılık, belirli kalıpların dışında olmaktır. zeka da burada belli olur işte. matematikte veya sanatta başarılanlar zekanın sahneye çıktığı yerlerdir denilebilir.
  • gardner'ın çoklu zeka kuramını incelemenizi tavsiye ederim.
  • prof. gardner'ın tanımladığı zekâ türleri :

    sözel - dilsel zekâ
    mantıksal - matematiksel zekâ
    görsel - mekansal zekâ
    bedensel - kinestetik zekâ
    müziksel - ritmik zekâ
    kişisel - içsel zekâ
    kişilerarası - sosyal zekâ
    doğa - varoluşcu zekâ

    dolayısıyla bunlardan birinin diğerine üstünlüğü yoktur ... herkesin zekâ türü farklıdır ... bir kişi bu zekâ türlerinden bir ya da birkaçına sahip olabilir ... matematik zekâsı bir kıstas değildir ...
    not :matematiksel- mantıksal ,sözel-dilsel ve görsel-uzamsal zekâya sahip biri olarak diğer zekâ türlerinden maalesef bende zerre bulunmamaktadır ...
  • kotu matematigin sebebi kotu egitim de olabilir. hic anlamiyorsa eger belki de sayisal zeka yerine daha sozel, sanatsal, sosyal zekaya sahiptir.

    bir muhendis olarak kariyerimde gordugum soyle bir durum da var: genelde matematigi cok iyi olan calisma arkadaslarim projelerde gereksiz karisik dusunerek gereksiz detaylara sahip olan cozumler gelistiriyor ve normalden fazla efor ve zaman harcanmasina sebep oluyor. matematigi o kadar iyi olmayan calisma arkadaslarim ise kisa ve pratik cozumler yaratabiliyor, hemen aksiyon alabiliyor.

    bunlari tabi matematik gereksizdir anlaminda soylemiyorum. bence herkes bir seviyeye kadar kaliteli bir sekilde matematik ve hatta diger bilimler konusunda egitime sahip olmali. bizler de o zaman daha kaliteli bir toplumda yasamis oluruz.
  • disleksi si olanlar da zaten hep bana bilim adamıydı.

    napayım matematik yönüm geliştirilmediyse yeteri desteği alamadıysam.
    bir üniversitede 4 sene matematik görsem matematik okusam benim de çözemediğim soru kalmazdı.

    bunlar hep o alana yoğunlaşmayla olacak şeyler.
    iki sayfa bir şey yaz desen adama hayatta yazamaz ama 4 sene edebiyat okusun sınav saatini 4 saat yap hoca 10 sayfa yazacaktım daha eksiklerim vardı süre yetmedi diye sitem etmezse ben de bir şey bilmiyorum.
    bir rivayete göre gazi'de 25 sayfa yazanlar varmış geçmiş zamanda. sınavı pazara koyarlarmış. *
  • gardner, 1983’te yazdığı “ aklın çerçeveleri” adlı kitabında kültürlerin ve bilim adamlarının zekayı çok kısıtlı olarak tanımlayarak ele aldıklarını, zekanın bir veya birkaç faktörden çok daha fazlasını içerdiğini ve her insanda 7 farklı zekanın bulunduğu tezini ortaya attı.

    harward üniversitesi eğitim profesörlerinden olan haward gardner çoklu zeka teorisini ortaya atmadan önce pek çok bilimsel araştırma sonucundan faydalandı. bu çalışmalar sonucu insan beyninin farklı bölümlerden oluştuğu ve her bir bölümün özel işlevlere sahip olduğu gerçeği ortaya çıktı.

    prof. gardner, çalışmaları sonucu zekayı yeniden tanımladı. zeka, değişen dünyada yaşamak ve değişimlere uyum sağlamak amacıyla her insanda kendine özgü bulunan yetenekler ve beceriler bütünüdür. insan zekası yaşamın her anında, bir makineyi icat ederken, bir hedefi gerçekleştirirken, insanları ikna ederken, bir söküğü dikerken veya bir resim çizerken, bir rolü canlandırırken çok farklı zaman ve durumlarda harekete geçer ve kullanılır.

    tüm bunları okuduktan sonra zekanın matematik ile ölçülebilir olduğunu düşünen varsa kanımca matematikten başka pek yapabildiği birşey yoktur
hesabın var mı? giriş yap