taşımalı eğitim

• bursa gibi bir büyük şehrin^* merkez ilçesine^* bağlı köylerde^* bile uygulanan bir sistemdir. buralara da kar yağar, buralarda da yollar kapanır. çünkü iktidarı olsun muhalefeti olsun buralara da sadece seçimden seçime gelir. yatırım, iyileştirme yapmazlar.
• (bkz: taşımalı sistem)
• servis sürücülerinin mükemmel eğitim aldığı,
  köy yollarının ayna gibi olduğu,
  hayatta kar yağmayan hatta buzlanma olmayan, ülkemin bir köşesi bulunabilirse uygulanmasında hiç bir sıkıntı yoktur.
  
  yoksa "sadece" cinayettir.
• pilot uygulaması yalova, edirne gibi illerde yapılıp tüm yurtta uygulanmış.(örnekleme gel...)kışın yolu üç ay kapalı köyünden sen o çocukları nereye götürüyorsun?ha sabahın köründe karda kışta alıp götürdüğün okul süpersonik şartlarla donatılmış olsa anlarım. nerde? yapsana köyüne yatırım.yemiyor di mi mazallah köy aydınlanır da oy kaybedersin. sonra o ihalelerle gerçekleşen kıytırıktan taşıma aracı kara saplansın onu da garibim çocuklar itsin yine.
• türk milli eğitiminde henüz tam oturmamış sistem. ankara'dan biçilen elbise, anadolu'nun her yerinde aynı beden olduğu düşünülerek yapılan bir şey olduğu için, birçok aksamayı meydan getirmektedir.
  yüklenici firmalar, verilen paraları beğenmemekte, daha fazla para kazanmak için, az araçla daha çok öğrenci taşımak istemektedir.
  veya gerçekten masrafı kurtarmamaktadır.
  ilçe milli eğitim müdürlükleri, mevzuata uygun araç bulmakta sıkıntı duymaktadır.
  uzak köylerde, öğretmenlerin çoğu, bu köylere il veya ilçe merkezinden geldiği için, sabah öğrencileri teslim almakta sıkıntı duyulmakta, öğrenciler başı boş kalmaktadır.
  çare bu iş için ayrılan ödeneklerin kullanımı bizzat il ve ilçe idarelerine bırakılması gerekmekte veya yipo ları artırmaktır
• binlerce köyü öğretmensiz bırakmış uygulama.
  öğretmen sadece öğrenciler için değil, tyaşadığı köy için de örnektir, aydınlıktır, çağdaşlıktır.
  bu uygulama ile artık türkiye'deki köylerin çoğunda öğretmen yok.
  ama imam: var!
  ibadet için de taşımalı sistem uygulansa ya?
• eğitim sistemimize akp tarafından bilinçli olarak vurulan bir başka darbedir. eğitim kalitesini iyice batırmanın yanında, binlerce minik yavrunun katilidir. küçücük çocukların karda kışta ne olduğu belirsiz minübüslere doldurulması, sonra da kaza yapan servisler yüzünden her yıl çocukların ölmesidir. gazete köşelerine belki iki satır haber olur ya da olmaz. uzak bir ilde uzak bir ilçede bir sabahın köründe bir servis virajı alamaz, minicik bedenler buzlu yollara saçılır. o anne babanın binbir emekle büyüttükleri, üzerine titredikleri okula gitsin diye devlete emanet ettikleri çocuklarının, o masumların ölüm haberi gelir akşam servis yolu gözleyen annenin evine, kimsenin haberi bile olmaz, ateş düştüğü yeri yakar sadece.
  
  dün ilk defa kemal kılıçdaroğlu bu konuya değindi. taşımalı eğitimi kesinlikle ve derhal kaldıracağız dedi. kendisine şükranlarımı sunuyorum.
• taşımalı eğitimin amacı kesinlikle köyü cahil bırakmaktır. köylüyü bilirkişi olarak imama mahkum etmektir.
  
  öğretmen kalitesi ne kadar düşük olursa olsun bir köyde öğretmen varsa o köyde ilim vardır. köylü merak ettiğini danışmak için öğretmene gider. o köye kitap girer. o köyde milli marş sesi yükselir. o köyde milli bayram kutlanır. böylelikle köylü tarihini ve vatan bilincini unutmamış olur.
  
  ama o köyde okul yoksa köylü merak ettiğini imama danışır. o köyde istiklal marşı değil 5 vakit ezan sesi yükselir. milli bayramlar unutulur yerine dini kutlamalar gelir. okuma-yazma kursları yerine kuran kursları olur.
  
  "sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak" var ya hani o tüten ocak köy okulu idi. ama o ocaklar söndü.
  
  akp köyleri okulsuzlaştırarak halkı daha cahil bırakıp kendine mahkum etti. taşımalı eğitime gidip gelen öğrenci de zaten kendi köylüsünden daha cahil kalmaya başladı.
  
  köye bir öğretmen atamak masraflı olur adı altında cahil yobaz kişiler taşıma ihalesinde ihya edildi. taşımaya ayrılan ödenekle en az 5 öğretmen normu açılırdı o köylere halbuki.
• 1989-1990 öğretim yılının ikinci yarısında deneme amaçlı olarak kırıkkale'de 3, kocaeli'de 2 merkezde başlanmış eğitimdir.
• çocuklar ve aileleri köyde kendi evlerinde ikamet etmeli, varsa şehirde çalışan anne babalar ve öğretmenler köy-şehir arasında taşımalı sistemi kullanmalı . olması gereken budur.
  
  köy nüfusunun erimesinin ve beraberinde getirdiği pek çok sorunun temel sebebi taşımalı sistem veya pansiyonda kalmak zorunda kalan çocukların olduğu eğitim sistemidir.
  
  köylerde kapanan okulların tekrar açılması ülkemizde pek çok olumlu şeyin de önünü açacaktır.
  
  okulların taşımalı sisteme geçtiği yıllar ile şimdi arasında teknolojiye erişim - ulaşım -iletişim gibi imkanlar daha iyi olduğu düşünülünce köy okullarını çoğaltmak, taşımalı sistemi terk etmek, pansiyon okullarını azaltarak kapatmak için sebep olmamalı..