biz ilmi üretmişiz batı bizden almış
-
kısmen doğru ifade...
batı bugünkü gelişmişliğini büyük ölçüde doğu'dan aldığı bilimsel birikime borçludur. en basitinden ibni sina'nın el kanun-u fittıp kitabı 15'inci yüzyıla kadar batıda ders kitabı olarak okutulurdu. ama tabii batı bunu her zaman zorla almamış, zaman içindeki toplumlar arası etkileşimler sayesinde de almıştır. ayrıca alıp saksı gibi bir kenarda tutmamış, üstüne zibilyon koyup geliştirmiş, bugünkü batı olmuştur. -
sonra biz ilmi unuttuk geriledik. batı geliştirdi ilerledi. şu an batıdan aldığımız ilime de para yetiştiremiyoruz.
-
ilim ilim bilmektir
ilim kendin bilmektir
sen kendin bilmezsin
ya nice okumaktır
okumaktan murat ne
kişi hak'kı bilmektir
çün okudun bilmezsin
ha bir kuru ekmektir
okudum bildim deme
çok taat kıldım deme
eğer hak bilmez isen
abes yere gelmektir
dört kitabın mânâsı
bellidir bir elifte
sen elifi bilmezsin
bu nice okumaktır
yiğirmi dokuz hece
okursun uçtan uca
sen elif dersin hoca
mânâsı ne demektir
yunus emre der hoca
gerekse bin var hacca
hepisinden iyice
bir gönüle girmektir -
dedi bunu kılıçla vaaz veren kişi.
zaten bir kişinin dediğinden ziyade yaptığına bakmayı bir öğrensek çok şey farklı olacak da. yapamıyoruz. ya da yapmıyoruz. sen ne kadar ilim, bilim, kilim, film, her ne ise dersen de işte. batı ile arandaki fark bu. batı yaptığını yasa haline getiriyor, sen yasa halinde olanı yapmıyorsun. ilmi getirmişsin de ne olmuş? bir dini otorite olarak (o da tartışılır gerçi; ülkede alevisi var, hanefisi var. hangisine faydası dokunmuş? mezhep otoritesi mi; dini otorite mi? bu da bir tartışma durumu) neyi önleyebilmişsin? ülkenin vatandaşlarından hatırı sayılır bir kişi eşcinselliği eleştiren programlara ve sunuculara ev sahipliği yaparken kendisi baş aktörü olmuş. kadın cinayetleri almış başını yürümüş. pedofili, hırsızlık, adam kayırma, haksız kazanç ve güç elde etme almış başını gitmiş. e bunların hepsi günah mı? günah. sen ne yapmışsın bu durum karşısında? hangisi karşısında çıkıp "bunlar günah, haram" demişsin? varsa yoksa kılıç, zırhlı mercedes, bir de adın. bir şirkette müdür olarak işe başlayan bir adama bile yıl sonunda sorarlar "ne kazandırdın; ne farkındalık yarattın?" diye. ne faydan dokunmuş insanlığa? sen ne yapmışsın?
ben diyeyim. kılıç. -
evet, batı medeniyeti rönesansın temellerini atarken islamın altın çağındaki bilimden ve kaynaklardan da bolca faydalandı.
yalnız kılıçlı imam efendinin nokta şu ki: batılılar o ilmin üzerine koydu, bilim ve teknoloji alanında hızla ilerledi ve arayı açtılar. bu esnada da islam medeniyetleri son 1000 senedir ortaya elle tutulur, çığır açıcı hiçbir bilimsel keşif koyamadı.
hatta bağnazlıkta, yobazlıkta daha da geriye gittik. hristiyanlıkta reform yapılırken islam içerisinden selefilik vahhabilik gibi sakıncalı mezhebler türedi. bugüne geldiğimizde de aradaki fark elde kılıçla mılıçla şov yapıp 1000 sene öncesini överek ya da batı sömürgecilikle kalkındı diye mırın kırın etmekle kapanacak gibi durmuyor.
1000 sene önce yapılanlarla övünmek yerine bugün bilim konusunda daha teşvik edici ve gayretli olmak gerekir de kime laf anlatıyoruz. hz. peygamberimiz ilim çin'de bile olsa gidin alın demiş. bizim diyanet de gidip son model zırhlı mercedes'i almış gelmiş işte... -
(bkz: tabi efendim)
-
şimdi biz de swaplar ile geri alıyoruz.
-
yanında soğan halkası da almış mı?
içeceği de büyük seçim miymiş? -
yeliz de böyle söylediğine göre olay gerçek
-
abbasiler'i kast ediyorsa doğrudur.
geriye kalan diğer topluluk ve devletler için bunu söylemek iddiadan öteye gitmez.
bu arada saysın bakalım.
ekşi sözlük kullanıcılarıyla mesajlaşmak ve yazdıkları entry'leri
takip etmek için giriş yapmalısın.
hesabın var mı? giriş yap