şükela:  tümü | bugün
  • istatistik biliminin atraksiyonlu hali.. olasılık olgusunun daha geniş açılımı binlerce formülden oluşuo.. hepsinin isimleri farklı olduğu için formülleri bilsende önce isimleri ezberlemek zorunda kalıyorsun....yani allahlık bi durum..
  • bütünlemesine kalmadan geçtiğim ders....... ;)
    örnekleme dersini almak için mutlaka vermek zorunda olduğum dersti allahtan vermişim....
  • marmara üniversitesi ekonometri bölümünün en sağlam derslerinden biridir. ilk alışında üstelikte bütünlemeye kalmadan geçenlere çeşitli madalyalar takmak, övmek, alkışlamak gerekir. ders gıcıktır. ahmet hocamız sevdiğimiz biridir. fakat sırf bu ders yüzünden çoğu kişinin ahını almıştır.
  • oguistatistik de basa bela bir derstir. dersin finali oldugu gün fakülte içinde daha önce hiç yüzünü görmediginiz insanlar dolasir.daha sonradan anlasilmistir ki bu insanlar daha ben okula kaydimi yaptirdigim yillarda aslinda mezun olan insanlardir.uzun zaman görüsmemenin verdigi özlemle herkez kucaklasir sanki bir bayram havasi vardir.
    olasilik falan diyerek içinde rakam olmayan ilginç fonksiyonlar gösterilir.derse baslanilan günden itibaren çalismayada baslamak gerekir.
  • istatistik bölümünde öğrenci iseniz, 1. sınıftaki olasılık ve istatistik dersinin üstüne alacağınız güzel ders. bol süt, bol şalep, bol şeker.(bkz: dondurmam gaymak) öyle bişey. yalnız, "yaa bunları ben geçen sene de öğrenmiştim yeaooo" yanılgısına düşene el ense çeken derstir ayrıca. sen bakmazken hoca ne poisson dağılımı bıraktı ne normal dağılım behey. integraldi türevdi dönüşümdü onları aşmış olman lazım zaten. heff.
  • hacettepe üniversitesi istatistik bölümü'nde bu dersi süleyman günay verir. dikkatli olunursa rahatlıkla a1 düşürülesidir..
  • bu dersi hakkıyla, uygulamaları ile öğrenen ve operations research (yöneylem) konusunu da hatmeden bir kişi asla işsiz kalmaz ve hatta uluslararası şirketlerde de çok iyi maaşla çalışabilir.

    evet ben öğrenemedim, o ayrı bir konu.
  • - bu ne oluyor?
    - istatistik.
    - nasıl istatistik?
    - matematiksel istatistik. ya nasıl olacağıdı?
  • nedenselliği inceleyip özelde tahmin edicilerdeki veya bağımsız değişkenlerdeki bir değişimin bağımlı değişken üzerindeki etkisini incelemektir.
  • 60 kişilik kontenjanı olan bir bölümde her yıl 130 kişinin aldığı ve 110 nun kaldığı ders.
hesabın var mı? giriş yap