gardner'ın çoklu zeka teorisi

• harvard üniversitesinden howard gardner 8 farklı belirgin zeka tipi tespit etmiştir. 1991 yılında yaptığı çalışmalar sonucu öğrencilerin zihin yapılarının farklı olduğunu ve bu nedenle öğrenme şekillerinin de farklı olacağı sonucuna ulaştı.
  
  bu teoriye göre hepimiz dünyayı dil, matematik ve mantık, konumsal temsil, müziksel düşünme, vücudumuzu sorun çözmek ve yeni şeyler yapmak için kullanma, başkalarını anlama ve kendimizi anlama ve doğa üzerinden deneyimleriz. her birey bu zeka türlerinin bazısında güçlü olduğu gibi diğerlerinde zayıftır.
  
  bu farklılık tek tip eğitim sisteminde birçok öğrenci için zorluğa yol açar. birçok ülkedeki eğitim sistemi dil ve matematik üzerinde yoğunlaşıyor ve diğer zeka türleri güçlü öğrenciler bu sistemde başarılı olup yeteneklerini gösterecek fırsatı bulamıyorlar.
  
  eğer öğretim bu 8 farklı zeka türünü kapsayacak şekilde gelstirebilirse ve cesitlendirilebilirse öğrencilerin başarı seviyesi yükselecek ve anlamakta zorlandiklari konuları kendi zeka türlerine göre düzenlenmiş müfredatta daha iyi öğrenme fırsatı bulacaklardır.
  
  zeka türlerini aşağıdaki gibi başlıklar altında toplayabiliriz :
  
  1.sözel / dilsel (verbal/linguistic) zeka
  
  2.mantıksal / matematiksel (logical/mathematical) zeka
  
  3.görsel / uzamsal (visual/spatial) zeka
  
  4.bedensel / kinestetik (bodily/kinesthetic) zeka
  
  5.müziksel/ ritmik (musical/rhytmic) zeka
  
  6.kişiler arası / sosyal (interpersonal) zeka
  
  7.kişisel / içsel (özedönük/interpersonal) zeka
  
  8. doğa zekası
• gardner'ın çoklu zeka teorisi her ne kadar teori olarak geçse de aslında bir hipotezdir. gardner zekayı tek ve bütüncül bir yetenek olarak görmek yerine onu farklı özelliklerin toplamı olarak tanımlamıştır. gardner teorisini 1983 yılında yayınladığı "zihnin çerçeveleri" adlı kitabında ilk olarak ortaya atmıştır. gardner teorisinde 8 ayrı zekadan bahsetmiştir.
  
  1. müziksel, ritmik ve armonik zeka: bu alan seslere karşı duyarlılıkla ilgilidir. bu zekaya sahip insanlar diğerlerine göre daha iyi şarkı söyler ve daha iyi enstrüman çalar. notaları duyma ihtiyacı hissetmeden kendi sesleri ya da kullandıkları enstrümanlarla ortaya çıkarabilirler.
  
  2. görsel zeka: bu zeka türüne sahip insanlar anlatılan bir nesneyi ya da bulundukları konumu zihinlerinde kolaylıkla canlandırabilirler.
  
  3. sözel-dilsel zeka: bu zekaya sahip insanlar okuma, konuşma, hikaye anlatma, sözcükleri ve tarihleri hatırlama konularında başarılıdırlar.
  
  4. bedensel-devinimsel zeka: kişinin vücüduna hakim olabilmesi ve aletleri başarılı bir şekilde kullanabilmesiyle ilgilidir. bu zekaya sahip olan insanlar spor, dans, rol yapma ve el işi gerektiren zanaatlarda yeteneklidirler.
  
  5. kişiler arası zeka: bu zeka alanı kişinin başkalarının duygularını, ruh hallerini anlayabilmesi ile ilgilidir. bu zekaya sahip kişiler grup çalışmalarında başarılı olur, başkalarıyla empati kurabilirler. politikacılar,yöneticiler ve öğretmenlerde bu zekanın gelişmiş olması beklenir.
  
  6. içsel zeka: bu zekaya sahip insanlar kendilerini iyi tanır, zayıf noktalarını bilir, ne yapabileceklerini ve ne yapamayacaklarını önceden kestirebilirler.
  
  7. mantıksal-matematiksel zeka: bu alan mantık, soyutlama, akıl yürütme, sayılar ve eleştirisel düşünce ile ilgilidir.
  
  8. doğa zekası: gardner'ın 1983 yılında ortaya attığı 7 zeka tipi arasına kendisi tarafından 1995 yılında eklenmiştir. kişinin bitki örtüsünü ve doğada yaşayan canlıları tanımlamasıyla ilgili bir zeka türüdür.
• esasen 5 ve 6 nolu zekalara sahip olmayanların geri kalan zekalara sahip olmasına da gerek yoktur.
• politik espriler kasarak prim için pusuya yatmaya müsait mevzu. ov ye.
• en son 8+1 zeka türü üzerinde çalışıyor idi.
  
  buradaki +1 ise şu:
  
  varoluşsal (bkz: existential) zeka: felsefe odaklı olan; kişinin kendi varoluşu, yaşayışı ve ölümü üzerine fikir yorabilme kabiliyeti
  
  nooldu en son bu +1 bilemiyorum, meslektaşları gardner'a sinirliler diye duydum, kendisi çok yoğun olduğu için bu +1 teorisini geliştirmeye vakit bulamıyormuş.
• bir şeyi çabuk öğrenmemiz zeki olduğumuzu göstermez. tıpkı yavaş öğrenmemizin zeki olmadığımızı göstermemesi gibi. farklı şekillerde öğreniriz. bu, çevremizi nasıl algıladığımızla da ilgilidir.
  howard gardner'in çoklu zeka kuramına göre, bilişsel yeteneklerimiz geniş bir yelpazeden oluşur:
  sözel zekaya sahip kişi, sözcükler aracılığıyla öğrenir. okumayı ve yazmayı, öykü anlatmayı sever. yeni bir dil öğrenmeye meraklıdır.
  kinestetik zekaya sahip kişi, yaparak, yaşayarak öğrenir. bedenindeki hislere
  duyarlıdır. dokunmayı ve kurcalamayı sever.
  matematiksel zekaya sahip kişi, neden sonuç ilişkilerini kurarak öğrenir. problem çözmeyi sever, zekâ oyunlarına bayılır.
  görsel zekaya sahip kişi, çevresini gözlemleyerek öğrenir. şekiller, grafikler, çizimler ona yardımcıdır.
  duyuşsal zekaya sahip kişi, seslerle öğrenir. müziğe ilgisi vardır.
  içe dönük zekaya sahip kişi, kendi kendine öğrenmeyi tercih eder, bağımsızlığı sever. dışa dönük zekaya sahip kişi, grup içinde öğrenir, iletişimi güçlüdür.
  -doğa zekasına sahip kişi doğa olaylarına meraklıdır ve çevreye karşı duyarlıdır.