• yine iyiymiş, bizde 198 kişi girip iki kişi geçmişti
  • o 10 kişiden biri benim ben çalışıp geçtiğime göre siz de geçebilirsiniz.
  • bizim örnekleme dersi öyleydi. 100 kişilik sınıfta 10 kişi falan anca geçerdi. adam 3- 4 senede bir birikenleri temizlemek için kolay sınav yapardı.
  • hem başlık hem de ilk giri dil bilgisi ve yazım hatalarıyla dolu. umarım bu sözlük kullanıcısı arkadaş en çok ortaokul öğrencisidir. aksini düşünmek bile istemiyorum.
  • bizim okulda electromagnetic 1 dersini 511 kişi alıp 3 kişinin gectigi de gorulmuştür.
    not ortalamasi -2 olan microelectronic dersi de.
  • eğitim, adalet, aile vb. her türlü sisteminin kötü olmasından kaynaklıdır. bir insan başarısızsa ve başarısızlığını uzun süre muhafaza edebiliyorsa bunun arkasında bireyden öte problemler vardır. insan sayısının katlanarak arttığı ve insanlara olan ihtiyacın azaldığı, hatta bir noktada insan düşmanlığına varacak tespitlerle standart altı yaşamlara sistemin ta kendisi tarafından mahkum edilen bir hayvan yani insan için böyle bir yaşam ölmekten farksızdır elbette. sisteme/dünyaya bizi getiren ebeveynlere ne kadar sövsek azdır, doğmamış olmayı dileyen milyarlarla beraber ucu olmayan bir sistemin kölesi olmak hiçbirimizin isteği değildi şüphesiz. başarısız olmanın sebebi lanet sistemin başarılı, üretken insanlara ihtiyacı olmayışıdır. tüketici, hazırcı ve gerizekalı insan topluluklarına yön vermek daha kolaydır. devlet halk için var, yersen! ihtiyacımız olan şey mutlak bir kaosla dünya üzerindeki yaşamı sonlandırmak. inanın bizsiz daha iyi olacak her şey. artık kuzey ormanlarına rezidans dikecek 70 iq'lu karadenizli müteahhitler olmayacak, yine gürcü piçi -swh- liderler de...
  • okuduğum okul ve bölümde sıkça yaşadığımız durum. kusura bakmayın ama 210 kişinin girdiği sınavda not ortalaması 33 ise hocanın kendini sorgulaması gerektiğini düşünüyorum.
    tanım: vasıfsız hocaların üniversitelere doluşması.
  • (bkz: osman fikri sertkaya)

    10 olmazdı da 20 olurdu, o da olumlu.
  • statistic dersini 4 kere almış birisi olarak bizim okulda da bu ders için aynı durum geçerliydi. yaklaşık 180 kişi girer 12 14 kişi geçerdi. o kadar çok kalan vardı ki 3 ayrı grup 3 ayrı hoca veriyordu bu dersi.
  • direkt taraf olmanın mümkün olmadığı doğa olayı. dersi veren akademisyen sınavlarda gereksiz bir zorluk katıyorsa tamam çemkirelim fakat sınavlarda o dersi alanların bilmesi gereken şeyleri soruyorsa ve o dersi alanların çoğu dersten kalıyorsa ne diyebiliriz ki.
    sırf belli bir sayının üstünde öğrenci mezun olsun diye standartlar düşürülmeli mi yoksa "mezun olacak öğrenci bunları kesinlikle bilmeli" deyip taviz vermemeli mi? make your choice. taviz verilmemesi taraftarıyım. bilmiyorsa mezun olmasın arkadaş diyenlerdenim fakat bu sefer de ülkenin ihtiyaçlarını giderecek insan eksikliği yaşanabilir. x hesabını yapamayan mühendise de razıyız denilebilir.
    ekleme : bizim elektromanyetik dersi vardı. ben de dahil dersten kalan çok oluyordu. hatta 1 defadan fazla. hiçkimse dersi veren eğitmenlere bir şey demiyordu. iyi anlatıyorlardı çünkü. örnek de çözüyorlardı. biz mallığımızdan yapamıyorduk.
hesabın var mı? giriş yap