buraya bir melek mi düşmüş

• yıllar önceydi. mojo'da takılıyoruz, ortam o biçim. güzel bir kız vardı, ben de hafif çakırkeyfim yanaştım, "buraya bir melek mi düşmüş" dedim. hıh, dedi saçlarını savurarak. mojo başıma yıkıldı gardaşlar.

11 ocak 2022 dolandırılma teşebbüsüm

• arkadaş dolandırılmadım diyor ama türkçesini çalmışlar haberi yok.
  
  edit: türkçe konusunda gelen eleştiriler nedeniyle entry'sine bir açıklama eklemiş. ben ikna oldum:
  --- spoiler ---
  
  "nasıl lan az türkçe kastım tırnak falan koydum. yaptık bir şeyler yaaaavv."
  --- spoiler ---

ibb'nin fetih konserinde öpüşenler

• öpüşün, kavga etmekten daha değerli bir eylem. çok güzelsiniz.

sen serenay'sın ne giyersen o

• "sen bihter ziyagilsin" cümlesi karşısında diz çöküp tövbe isteyecek cümle. "sen serenaysın" ne be, serenay ne?

mail adresi verirken rum meyhaneciye dönüşmek

• türkçe karakter kullanmadan iki üç kere tekrarlayınca hissettiğim gubik his.
  
  hee hee birlesik yazılıyor bre mimarlik nokta kom.

büyük un imparatorluğu

• anlar, amamlar inşaa etmiş, büyük bir ükümdarlıktır.

ihtiyaç duyulduğunda bir türlü bulunamayan şeyler

• tabi ki
  (bkz: atm)

uefa kupasını zayıf takımların alması

• şampiyonlar ligi kupasını ise gerçekten büyük ve güçlü takımlar almıştır. o takımlardan bazıları;
  ac milan
  real madrid
  barcelona
  bayern münih
  manchester united
  fenerbahçe
  
  edit; fenerbahçe yokmuş. uyaran arkadaşlara teşekkürler..

sınavlarda verilmiş en kötü yanıtlar

• ielde bir fizik sınavı. fizikten aldığı en yüksek not yüz üzerinden 10 olan bir arkada$ım, bir devreye güç kaynağı çizmesi istendiğinde, bir ko$u bandı ve üzerinde ko$an bir hamsterdan olu$an bir güç kaynağı çizmişti. yaratıcılıktan puan alması gerekirdi; sıfır aldı.

22 dairesi 6 dükkanı olan adamın maaşla çalışması

• söğüşleyip sömürecek yiyici bir hatunu haketmiştir, o paranın piyasaya geçip ekonomiye renk katması için hadi ablalar....

bir üniversitede yaşanabilecek en dumur olaylar

• hocanın^* ingilizce "urfa ve gelenekleri" konulu bir sunum yapmak için hazırlanmış urfalı öğrenciye hiç bir görsel hazırlık yapmamasından dolayı tepki göstermesi, çünkü elemanın hadiseyi dümdüz anlatmak niyetinde olması, geleneksel müzik ve dans kısmına gelince hocanın tepkisini yinelemesi, "nasıl anlatacaksın ki müziği, getirip dinletseydin, dansını da yapardınız" şeklinde dırdırlanması, birden öğrencinin gözlerinde bir ışık belirmesi, akabinde sınıftaki ikinci urfalı öğrencinin elinden tutulup kaldırılması, sınıfın ortasında, müzik olmadan, sadece mırıldanılarak, halaya benzer bir dans yapılması, yaklaşık 3 dakika boyunca büyük bir ciddiyetle, hareketlere sonsuz özen gösterilerek dansın sürdürülmesi, sınıfın şaşkın bakışlar ve dumur ifadeyle bırakılıp, sunumun bitirilmesi.